培养幼儿

摘要： 交往是人与人之间架起沟通、友谊桥梁的重要手段,也是现代社会人类发展的需要,而且这种需要随着孩子的成长越来越强烈。促进幼儿同伴交往,培养幼儿的交往能力,符合当前社会改革的迫切需要,同时有利于幼儿身心健康发展。因此,在幼儿园教育教学中教师应加强对幼儿交往能力的培养,有意识地为幼儿创设良好的交往环境和机会,促进幼儿交往能力的发展和提高,使幼儿成为顺应时代发展的人。

摘要： 一、活动来源玩滑梯,是很多幼儿喜欢的一项户外活动.一天,伴随着欢快的音乐,幼儿一个接着一个地排队,有序地玩着滑梯.这时,正潇和向俊开始从滑梯的下面往上倒着爬.平时遇到这种情况,教师一般都会告诉幼儿:“不要倒着爬,这样会和小朋友撞到一起.”今天,话到嘴边,教师没有说,因为自从开展“课程游戏化”改革以来,教师也一直在思考:怎样才能把游戏还给幼儿?幼儿按部就班地玩,难道真的好吗?换种方式,幼儿会不会玩得更开心呢?会不会更好地培养幼儿的各种能力呢?教师觉得“机会”来了.

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》对培养幼儿的阅读能力提出了更高、更新的要求,并在教育建议中指出:“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”“激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯”“经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容”“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力”。3~6岁是促进幼儿阅读能力形成和稳步提升的关键阶段,教师和家长要抓住这一重要时期有针对性地培养幼儿的阅读习惯和行为.

摘要： 种植活动的价值,越来越受到幼儿园教师的重视.种植活动既可以培养幼儿的探究能力,也可以培养幼儿的劳动能力和劳动习惯.在日常观察的过程中,笔者发现所执教的大班幼儿存在对种植活动的兴趣不浓厚、责任感不强、缺乏积极性和主动性、缺乏坚持不懈的品质等问题.对此,笔者探索了一系列策略,以支持大班幼儿在种植活动中的学习与发展.

摘要： 食育,即以食物为载体开展一系列教育活动的过程。幼儿园是幼儿教育的启蒙基地,是教会幼儿识别各种食物,养成良好、健康饮食习惯的第一站,因此在幼儿园开展食育课程非常重要。我园一直努力通过食育课程对幼儿开展启蒙教育,培养幼儿良好的饮食行为习惯和生活技能,促进幼儿的人格养成、兴趣及情感提升。

摘要： 持续时间:2021年12月17~28日年龄段:大班探秘动物是幼儿探究科学、亲近自然的核心内容之一,我们结合大班幼儿的兴趣需要开展了一系列探秘动物的主题活动。随着主题的推进,幼儿对动物的食物链产生了很多问题,甚至自发地展开了辩论。我们认为,辩论不仅可以帮助幼儿学会解释自己的观点、提高倾听能力,还能培养幼儿的独立思考能力和批判性思维。为了鼓励幼儿通过自己的行动解决真问题,我追随幼儿的兴趣和视角,生成了辩论赛“狼该不该杀”活动。

摘要： 在农村幼儿园教育中,利用乡土资源能够在一定程度上提升幼儿教育的有效性,加升幼儿对于家乡的了解,培养幼儿热爱家乡的情感。但是在实际教学的过程中很多幼儿园并没有根据实际的教学情况制定出符合本地幼儿发展的乡土资源园本课程,导致当前的幼儿园教学存在一些缺陷。幼儿园需要立足当地的乡土文化,构建出适合农村幼儿园发展的乡土资源园本课程,同时也要不断提升教师的教学能力,促进乡土资源在幼儿教学中的更好应用。

摘要： 陶行知先生提出了“六大解放”思想,旨在培养幼儿敢想、敢做、敢说、敢创的精神,激发幼儿积极去发现大自然、大社会的美。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在幼儿园活动区域中,班级自然角就是大自然的缩影,是幼儿认识自然最直接的途径,也是幼儿园科学教育中必不可少的组成部分。班级自然角不仅为幼儿提供了近距离接触、长期观察、亲自管理和动手操作的机会,同时开阔了幼儿的眼界,激发了其好奇心.

摘要： 在教育教学不断改革的背景下,幼儿园越来越重视对幼儿开展劳动教育。有效的劳动教育可以培养幼儿的生活自理能力,促使幼儿养成良好的劳动习惯。在落实幼儿劳动教育的过程中,幼儿园和家庭都扮演着非常重要的角色,双方相互合作,积极为幼儿创设良好的劳动环境,不断提高劳动教育的实效性,提升幼儿的劳动技能,培养幼儿良好的劳动品质,锻炼幼儿的独立生活能力,促进其德智体美劳均衡发展。本文主要针对家园共育背景下幼儿劳动教育的推进策略进行探究,希望能够为幼儿园教学活动的开展提供有效参考。

摘要： 先有疑问,然后才能产生积极思考和主动学习的内在驱动力.绘本阅读活动尤其是绘本阅读集体教学活动的过程中,常出现“师问幼答”模式,较少有幼儿在师幼互动中基于绘本主动发问.“师问幼答”的模式,既不利于幼儿学习主动性的发挥,也不利于培养幼儿主动思考的习惯,同时也极易将教学样态引入较为单一的固化模式.绘本阅读活动中如何让幼儿主动发问,这是值得重视并研究的问题.

摘要： 21世纪人才的教育正由偏向智能转向素质的培养,对人的生理、心理、想像力、情感各层面都有不同的要求,以期促进人格发展。幼儿绘画教学要适应新的教育要求，在为孩子奠定良好的素质基础上发挥积极的教育作用,就必须打破旧的教学模式,重新建构一种能促进幼儿自主、全面发展的新型教学模式。

摘要： 本发明公开了一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法，属于教育器材技术领域，包括自主学习模块和现场指导模块，解决了普通人群也可以在日常生活中便捷地学习到专业的情绪智力培养方法的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿音乐兴趣培养装置，包括外壳，所述外壳内腔的两侧之间固定连接有第一壳体，所述第一壳体内腔的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆表面相对的一侧均螺纹连接有螺纹套，螺纹套的顶部活动连接有支撑杆。本实用新型通过外壳、第一壳体、电机、螺杆、螺纹套、支撑杆、装置本体、伸缩杆、第一弹簧、底板、竖板、横板、滚轮、第二壳体、导柱、活动套、第二弹簧、支杆、斜块、第一气囊和第二气囊的配合使用，解决了现有的幼儿音乐兴趣培养装置不具有防护的功能，当幼儿致其发生摔落时易造成损坏，导致装置无法正常使用，且不能够对装置的使用高度进行调节，降低了其实用性。

摘要： 本实用新型涉及学前教育辅助装置技术领域，且公开了一种幼儿音乐培养表演用可调式麦克风，包括固定座，所述固定座的顶部固定安装有调节套，所述调节套的内部滑动连接有延伸至调节套上方的调节杆，所述调节杆的顶部固定安装有固定护套，所述固定护套的内侧套接有表演麦克风，所述调节杆的右侧固定安装有与表演麦克风电连接的无线收发器，所述调节套的外侧螺纹连接有延伸至调节套内部且与调节杆接触的限制销，所述固定座的顶部固定安装有左侧与调节套固定连接的卡接座，所述卡接座的内侧右壁固定安装有第一弹簧。该幼儿音乐培养表演用可调式麦克风，具备了可防止小孩被线绊倒的同时方便断电的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿尿培养采集尿袋，涉及医疗辅助器材技术领域。本实用新型是一种婴幼儿尿培养采集尿袋，包括尿袋主体，所述尿袋主体背面开设有集尿口，所述尿袋主体背面固定连接有海绵贴，所述海绵贴表面粘贴有防尘贴，所述尿袋主体底部固定连接有穿刺柱，所述穿刺柱表面套设有铝膜，所述尿袋主体正面设置有刻度线，所述尿袋主体顶部设置有撕拉口，所述海绵贴底部开设有揭口，所述海绵贴表面设置有粘胶。在使用中达到了便于用注射器对尿液进行取样的效果，避免了使用注射器取样时对护士造成针刺伤的情况，新设计的穿刺针表面铝模为无菌设计，使用前无需再次消毒，使得取样检测更加方便，减轻了护理人员的工作量，缩短了工作时间，有效提高了采集标本的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于婴幼儿消化不良的肠道菌株培养仪，包括培养仪主体、支撑轴、回位弹簧、控制面板和营养液储存箱，所述培养仪主体的两内侧壁上皆固定有支撑轴，且支撑轴表面的一侧缠绕有回位弹簧，并且回位弹簧一侧的支撑轴表面滑动安装有滑动块，滑动块的底端与培养仪主体的底部滑动连接，滑动块顶端的一侧固定有连接臂，所述培养仪主体内部的一端固定有支撑板，培养仪主体顶部的中心位置处安装有恒温电加热板，所述培养仪主体顶部的一侧固定有固定架。本实用新型不仅使培养仪可固定不同规格的培养基，提升菌株的培养成活率，还增强培养仪的使用便捷性。

摘要： 本发明公开了一种能够培养幼儿动手能力的机器人，包括底板和套环，所述底板的顶部固定连接有机器人本体，所述机器人本体内壁的底部固定连接有横板，所述机器人本体内壁的两侧之间固定连接有安装板，所述安装板底部的一侧与横板顶部的一侧之间通过轴承转动连接有转动杆，所述转动杆表面的底部固定连接有蜗杆套筒，所述横板的顶部且位于转动杆表面的一侧通过连接块固定连接有电机，且电机输出轴的一端固定连接有与蜗杆套筒相啮合的蜗轮，涉及机器人技术领域。该能够培养幼儿动手能力的机器人，可实现通过奖励糖果的方式来锻炼幼儿的动手动脑能力，激发幼儿的玩乐兴趣，寓教于乐，为幼儿的教育生长创造了良好的条件。

摘要： 本发明公开了一种有助于培养幼儿良好的吃饭习惯的碗。碗包括碗内胆、碗本体、圆环形底座、碗盖、连接条、手持部、安装部、圆柱形升降杆、压缩弹簧、齿条、支撑板、转轴和齿轮；当碗本体放置在桌面上时，在碗本体的重力作用下，圆柱形升降杆上升并带动齿条向上移动，齿条向上移动带动齿轮顺时针转动90°，碗盖向右闭合，而当圆环形底座离开桌面时，在压缩弹簧的弹力作用下，圆柱形升降杆下降至挡环触及挡圈，底端露出在圆环形底座的下方，齿条向下移动带动齿轮逆时针转动90°，碗盖向左打开。本发明提供一种用于幼儿学习正确的吃饭姿势的专用的碗，幼儿吃饭时必须端在手上才可从碗里取出饭粒，有助于培养幼儿良好的吃饭习惯。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿空间能力培养组装玩具，其技术方案要点是：包括放置板，所述放置板的顶部开设有矩形槽，所述矩形槽内放置有组装板，所述矩形槽的内侧底部固定安装有触发垫，所述组装板与触发垫贴合连接，所述放置板的内侧下端开设有安装槽，所述安装槽的中部固定连接有电池槽，所述安装槽的内部位于电池槽的右侧安装有处理模块，所述安装槽的内部位于电池槽的左侧设置有语音播报器通过设置触发垫、组装板和处理模块，当组装板完全拼装在矩形槽内时，使得组装板与触发垫完全贴合，从而可以使触发垫传输信号给处理模块，处理模块使语音播报器发出声音，从而可以使得幼儿对该玩具提高兴趣，该玩具可以培养幼儿的空间能力。

摘要： 本实用新型公开了一种有助于培养幼儿良好的吃饭习惯的碗。碗包括碗内胆、碗本体、圆环形底座、碗盖、连接条、手持部、安装部、圆柱形升降杆、压缩弹簧、齿条、支撑板、转轴和齿轮；当碗本体放置在桌面上时，在碗本体的重力作用下，圆柱形升降杆上升并带动齿条向上移动，齿条向上移动带动齿轮顺时针转动90°，碗盖向右闭合，而当圆环形底座离开桌面时，在压缩弹簧的弹力作用下，圆柱形升降杆下降至挡环触及挡圈，底端露出在圆环形底座的下方，齿条向下移动带动齿轮逆时针转动90°，碗盖向左打开。本实用新型提供一种用于幼儿学习正确的吃饭姿势的专用的碗，幼儿吃饭时必须端在手上才可从碗里取出饭粒，有助于培养幼儿良好的吃饭习惯。

摘要： 一种幼儿音乐兴趣培养装置，包括圆柱箱，圆柱箱的正面上部开设两个第一通孔，第一通孔内均设有乐器鼓，圆柱箱正面的中部设有扬声器，圆柱箱的正面下部固定安装电子琴模块，圆柱箱的外周两侧均开设透槽，圆柱箱的内部外缘活动安装两个弧形杆，弧形杆的另一端活动安装乐器吊镲，圆柱箱的背面设有鼓锤。本实用新型乐器种类多，能够培养幼儿对多种乐器的兴趣，且本实用新型结构紧凑，能够节省空间，且本实用新型样式卡通、可爱，能够使幼儿产生兴趣，从而有利于幼儿对音乐兴趣的培养。