培养小学生
培养小学生的相关文献在2009年到2023年内共计287篇,主要集中在教育、体育、文化理论
等领域,其中期刊论文287篇、专利文献94165篇;相关期刊106种,包括天津教育、作文成功之路:教育教学研究、中国农村教育等;
培养小学生的相关文献由299位作者贡献,包括刘丽芳、才旦卓嘎、王俊兰等。
培养小学生—发文量
专利文献>
论文:94165篇
占比:99.70%
总计:94452篇
培养小学生
-研究学者
- 刘丽芳
- 才旦卓嘎
- 王俊兰
- 董翻领
- 丁会议
- 丛晖
- 乔彩萍
- 于庆舂
- 于焕春
- 亓东文
- 亚马拉姆
- 代智江
- 何梅
- 何永兴
- 余其强
- 余秀萍
- 侯娟
- 俞丹丹
- 俞伟民
- 全雪梅
- 冀莉琴
- 冯俊国
- 冯倩
- 冯燕
- 凌俊华
- 凌雪英
- 列西
- 刘丽艳
- 刘岩
- 刘影
- 刘明芳
- 刘淑琴1
- 刘滢
- 刘福强
- 刘秀芬
- 刘美
- 刘艳兰
- 刘艳强
- 刘若昭
- 刘飞飞
- 努日
- 区勇梅
- 卓玛群措
- 南珍
- 占堆
- 卢柳金
- 叶利平
- 司太静
- 吕大伟
- 吕春文
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朱丽
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摘要:
小学语文教育作为学生语文学习的基础,教师一定要从学生的长远发展出发,既要夯实学生的语文基础知识,又要培养他们自主学习的能力。在小学语文教学过程中,教师通过培养学生自主学习能力,可以提高学生的学习效率,有利于促使学生养成良好的学习习惯,并提高学生在语文课堂中提高学习认识,使其能够自主探索更多关于语文的相关知识,为提高学生语文实践水平提供了有效保证。作为新时期的语文教师,要根据具体教学内容,加强教学实践研究能力,创新设计方案,提高学生自主学习效率。
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罗布曲珍
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摘要:
小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段,教师要将培养学生学习能力为重点教学目标,从而为其今后的学习奠定基础。所谓学习能力,指的是学生在已有藏语文知识技能的基础上,独立地运用一定的学习方法,巩固旧知识,获取新知识,发展智力和提高读写本领的能力。藏语文教师主要是引导学生阅读、作文的本领,使学生具有藏语文学习能力,培养学生学习能力的意义和作用非同寻常。对此,本文从小学生藏语文学习能力培养问题分析,并对培养小学生藏语文学习能力方法进行阐述。
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梁红
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摘要:
科学知识来源于生活。小学科学作为小学教学的重要学科,能有效提高小学生对生活的认知水平。传统的教学方式已经不能与高速发展的时代相适应,为了进一步提高小学科学教学质量,教师可以从生活入手,运用生活中常见的现象展开教学。同时,教师在教学过程中要适应时代的发展,引入多样化的科学教学活动,积极扩展生活化教学方式,让学生进一步理解和掌握科学教育的内容,培养小学生的科学精神。
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徐丹
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摘要:
社会环境的飞速发展,让人们认识到了知识的重要性。学习、阅读成了人们生活中必不可少的环节,尤其对新时代的青少年而言,多读好书,可以增长学识,丰富自身的文化储备和精神世界。所以在教育深化改革的历程中,学校和教师方面都对阅读给予了高度的关注。通过引导小学生在人生的初期阶段养成良好的阅读习惯和行为,对其今后的发展成长有着至关重要的影响。尤其在对农村地区的小学而言,由于教育资源的不平衡和滞后性。
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庄紫伟
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摘要:
近些年来,“全民健身”成为大势所趋,学校教育更加强调体教融合,校园足球方兴未艾,在学校教育教学中具有举足轻重的地位。然而,目前在我国的农村小学课程当中,对于足球的训练更加强调的是系统化、正规化训练,容易让学生在训练的过程中失去对足球的兴趣,所以研究如何培养小学生的足球兴趣就显得格外重要。
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钱曹倩
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摘要:
项目化学习在小学语文阅读教学中的运用,改变了以教师的“教”为主体、学生被动“学”的传统阅读教学方式。在小学语文阅读教学中引进项目化学习,能够极大地提高学生学习的主动性,有利于培养小学生的语文学科核心素养和实践创新能力。
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李思佳
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摘要:
阅读在人的一生中占有非常重要的地位,学生通过阅读可以提升其素质、健全其心灵,构建其三观,所以对学生进行阅读能力的培养是非常重要的,尤其是对于低年级小学生来说,是阅读能力培养的基础,也是非常关键的时期。本文通过对问题进行分析,提出一系列策略。
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王海龙
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摘要:
信息技术是一门实操性课程,学生需要掌握理论知识与实操技能。学习兴趣是认识理论知识、展开实践操作的前提,只有具备良好的学习兴趣才能激发学习动机,促使学生自主完成信息技术课程学习,可见,培养小学生信息技术学习兴趣尤为重要。
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朗加次仁
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摘要:
随着教学体系的完善与教学过程的现代化,在当前阶段的教学中,阅读在藏语文教学中的重要性也在不断提高。通过培养小学生的自主性阅读能力,可以充分的锻炼小学生的自主性思维,促进小学生阅读理解能力以及语言表达能力等的全面发展。因此,在小学藏语文教学课堂上,教师要重视阅读教学内容的设计。
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蒋爱萍
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摘要:
课前预习有助于培养小学生自主学习习惯,有助于提升学生的学习效果。"双减"背景下,教师在课上应精准教学,让学生在课堂上牢牢掌握知识方能减下学生过重的课业负担。如此看来,学生课前预习显得尤为重要。一、预习的作用预习,可以让学生在学习新知识时达到事半功倍的效果。