培养学习兴趣

摘要： 基础教育阶段,小学数学教育是数学学习的黄金阶段,也是培养学生数学思维逻辑的黄金时期。数学是我国现阶段教育考试中最重要的学科之一,要想取得好成绩,在日益激烈的高考竞争中脱颖而出,就必须学好数学。小学数学是学生打好数学基础、培养学习兴趣的关键阶段,如何提高小学数学教学效果,是基础教育阶段教师一直在研究的热点问题。

摘要： 英语是帮助学生适应当今世界经济全球化的重要语言,学生在学习和阅读、理解语言的过程中能活跃自己的思维,进而提高学生自身的逻辑思维水平和反应能力。高中英语教师在英语教学中重视发展学生的口语交际能力还可以培养学习兴趣和好奇心,从而引导学生养成良好的语言思维习惯,掌握复杂的英语知识内容。

摘要： 在新课程改革深入推进的教育背景下,教师致力于小学英语高效课堂的构建,已经成为大势所趋,并且是激发学生对英语学习兴趣、提高学习质量的有力“法宝”。小学阶段的英语较为基础,侧重于词汇的积累、阅读水平的提升、写作能力的培养等,这对教师的教学有效性提出了更高的要求。我们应更加注重提高课堂效率,帮助学生培养学习兴趣,而不是只关注学生的“分数”和“成绩”。在此背景下,本文提出了一些关于小学英语高效课堂教学的思考,希望能够帮助学生提高学习效率,同时影响学生形成良好的学习习惯,提高学习能力。

摘要： 随着经济社会的发展,作为民族振兴基石的教育事业,也在不断深化改革。而传统的局限于书本的教育模式,已经不符合新时代的教育理念。新时代的教育理念,要求学生德智体美劳全面发展。但在实践过程中,一些教师却往往忽视如何采取有效的方式与可持续发展的手段来促进教育理念的落实。基于此,本文从小学《铁钉生锈》教学案例入手,探讨在小学科学教学中实行探究性学习的目标确定,通过对该方面的研究,明确在科学教学中实行探究性教学的意义,并引导学生在探究性学习中培养学习兴趣,在学习中思考,做到真正的全面发展。

摘要： 随着社会的发展,越来越迫切需要有丰富想象力、创造力也是强的人才。如果没有创造,那么社会就会丧失发展动力。中职生是社会重要劳动力之一,也是提升地方经济发展水平的重要力量,因此培养他们良好的创造性思维是十分必要的。一、培养学习兴趣,创设教学情境培养学生创造性思维,浓厚的兴趣和积极的动机是一种必不可少的心理状态。当学生对《机械基础》产生浓厚的学习兴趣后,那么他们将会保持愉悦的心情去主动掌握知识。

摘要： 2021年初,教育部制定并印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《指南》指出:要通过介绍中华民族传统节日、节气与风俗等,使学生了解中华优秀传统文化源远流长、丰富多彩,培养学习兴趣和民族自豪感。自2016年2月,作曲家刘聪在《当代音乐》连续刊出24首分別以二十四节气命名的声乐套曲《四季诗摇》(词作者李亚娟)。

摘要： 科学技术的进步推动着教育行业的重大变革,一些新型的现代信息技术成了当下教育领域的热门。随着网络时代的到来,多媒体、智慧学习、微课等网络学习方式在各个学校得到广泛应用,传统的“三尺讲台,一盒粉笔,一个板擦”的时代已经过去,这就要求在教育过程中的各个环节都要创新,都要以学生为中心来精心设计充满乐趣的、能吸引学生注意力的精彩内容,以此来激发学生学习的兴趣。数学学科和其他学科相比其逻辑性较强,学习难度较大,因此,学生在学习的过程中可以借助多媒体的优势,通过对媒体视频、声音、图像的分析和观看总结,将抽象、复杂的数学知识简单化,将数学计算中的演算过程可视化,以此培养学习兴趣。

摘要： 小学语文是学生积累语文知识、培养学习兴趣的重要学科。教师课堂教学质量及效率,会影响学生的学习兴趣和主动性,进而影响课堂讲授的效果。在小学语文教学活动中,教师应当高度关注语文教学方法的优化,努力提升语文教学的有效性,构建高效的语文教学课堂,让学生真正喜欢语文课,主动参与学习活动。

摘要： 在初中阶段,地理成为一门重要学科。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”所以,教师在教学中要从培养地理学习兴趣入手,实现地理教学目标。基于此,笔者在本文从重视课堂导入、采取多元方式,以及加强自主学习三个维度展开分析。一、重视课堂导入,培养学习兴趣地理作为一门新增加的课程,对于学生来说充满了未知,也对学生有着很大的吸引力。在入学第一节地理课上,教师要善于利用教材,将教学内容生动形象地展现在学生面前,充分激发学生对地理这一学科的兴趣。

摘要： 初中数学教师不仅需要向学生教授各种基础知识,还应培养学生的逻辑思维,引导学生养成自主学习的能力和勤于思考、善于总结的学习习惯。问题导学法将教材中的知识点以提问的方式呈现在学生的面前,让学生在对问题的思考与探索中掌握知识、发展智力、培养学习兴趣,从而提升探求知识的能力。因此,教师可以在初中数学教学中引入问题导学法,让学生成为课堂主体,提升初中数学教学质量。一、灵活运用问题,激发学生兴趣无论初中学生还是其他阶段的学生.

摘要： 本发明公开了一种娱乐学习兴趣高的机器互动学习方法，包括智伴机器人身部，智伴机器人身部正面的左侧嵌设有开关按钮，所述智伴机器人身部正面的嵌设有触摸显示屏，触摸显示屏正面顶部的中心处嵌设有高清摄像头，智伴机器人身部的外侧嵌设有第一氛围灯，智伴机器人身部的顶部一体加工有智伴机器人头部，所述智伴机器人头部正面底部的两侧均嵌设有扬声器。触摸显示屏，方便授权用户进行文字输入和视频通话交互操作，通过第一氛围灯、第二氛围灯、LED灯带和照明灯的配合，根据授权用户所表达的情感作出灯光氛围烘托调节，极大的增强授权用户和机器人之间的娱乐学习环境效果，通过扬声器的配合，满足授权用户和机器人之间的语音交互操作需求。

摘要： 本发明涉及计算机技术自然语言处理领域的文本挖掘技术，提供一种面向在线学习社区的学习兴趣发现方法，包括：采集在线学习社区中学习者生成的多维度行为和文本信息；融合领域知识命名实体词和学习情绪词进行文本分词；基于时序‑情绪‑主题的文本建模算法，挖掘与情绪和时序信息相关的兴趣主题概率分布；基于语义相似度计算方法，鉴别学习者的学习兴趣和非学习兴趣；根据应用场景，输出学习兴趣标签及其权重。本发明方法能有效发现学习者的学习兴趣，并显著提高学习兴趣的可解释性和准确性，有助于为学习者提供个性化的学习服务。

摘要： 本发明提供一种能够搜索最佳的培养条件的细胞培养工艺搜索方法、细胞培养工艺搜索程序及细胞培养工艺搜索装置。本发明的细胞培养工艺搜索方法具有：工艺条件产生工序，产生培养细胞的多个工艺条件；培养结果预测工序，对于工艺条件产生工序中所产生的所述多个工艺条件中的每一个，获取细胞的培养预测结果；及最佳化工艺条件获取工序，从在培养结果预测工序中所获得的培养预测结果，发现最佳的工艺条件。并且，本发明为执行的细胞培养工艺搜索程序及细胞培养工艺搜索装置。工艺条件包含多个培养基组成及多个培养条件中的至少任一个。

摘要： 本发明实施例公开了基于对比学习和双边协同的下一个兴趣点推荐方法和装置。所述方法，包括：获取多个用户的历史兴趣点序列，其中，每个用户的历史兴趣点序列包括相应用户所访问的若干兴趣点；根据所述多个用户的历史兴趣点序列所包括的多个兴趣点，获取所述多个兴趣点的历史用户序列；基于对比学习，根据所述多个用户的历史兴趣点序列以及所述多个兴趣点的历史用户序列，构建神经网络模型，并基于所构建的神经网络模型生成目标评分矩阵；根据所述目标评分矩阵，对选自于所述多个用户中的目标用户推荐下一个兴趣点。基于该方法和装置，可以生成能够准确反映用户偏好的目标评分矩阵，进而提高对于下一个兴趣点推荐的准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，包括底座，所述底座的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆的表面固定设有角度调节组件，与现有的技术相比，通过拉动U型放置盒，U型放置盒使卡块沿着卡槽的表面滑出，通过背向拨动两组稳固板，将两组防护垫套接在终端显示屏的外壁，并使U型放置盒的两侧与终端显示屏的两侧对齐，然后将卡块卡接在卡槽的内部，并推动终端显示屏，卡块沿着卡槽的表面滑动，将滑板插接在滑槽的内部，通过顺时针旋钮紧固螺栓，使滑板与防护盒固定，从而完成了终端显示屏的安装以及安装后的稳定性，进而实现了对终端显示屏的防护以及有效的避免了因碰撞而导致终端显示屏受损。

摘要： 本实用新型公开了一种提高儿童英语学习兴趣的学习机，包括盖板和基板，基板的外侧开有通孔，基板的内部设置有单片机，单片机的一侧设置有分析处理器，单片机的另一侧设置有音频播放器，单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层。本实用新型通过在单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层，由分析处理器分析学习英语过程中输入的词汇，将分析结果传输给单片机，确认无误后，通过单片机带动风扇运转，将风从过滤层过滤后，通过通孔进行排出，使儿童在学习英语的过程中，答对词汇正确后能感受到吹出带有天然环保香味的微风，感受到新奇的乐趣，激发对学习英语的乐趣。

摘要： 一种提高学习效率和学习兴趣的动漫早教器材，它涉及动漫早教设备，它包含外壳、悬挂件、按钮、喇叭、旋转电机、卡通玩偶，外壳内通过隔板分隔成若干个区间，每个区间内设有旋转电机，旋转电机上的旋转轴上连接有卡通玩偶，每个区间的表面设有与每个卡通玩偶相对应的喇叭和按钮，外壳的顶部设有悬挂件，所述的悬挂件上设有悬挂孔，所述的卡通玩偶为电动可动式玩偶，所述的按钮分别与喇叭、旋转电机和卡通玩偶相连接。它结构简单，操作方便，能够有效保护孩子的眼睛，且能够激起孩子的学习兴趣，提高孩子的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种可以激发学习兴趣的多功能学习系统，所述绘图仪包括定位腿、定位针、画笔腿、画笔、画笔夹持装置、弹簧、调整旋钮、旋钮；画笔夹持装置内部弹簧的存在，使得画笔可以根据手力量的大小，适度的内缩，较少了其折损度，保证了图纸的完整性，另外定位针可以更改为磁铁式或吸盘式，是圆规更好的满足不同的要求。此发明简单实用，成本较低，有很好的实用性。

摘要： 本实用新型公开一种利于激发学习兴趣的韩语教学装置，包括设备边框和显示器，所述设备边框的表面设置有显示器，在设备边框的一侧设置电源开关，在电源开关的底端设置音量开关，在电源开关的下方的固定柱，在固定柱底端的连杆固定有一块书写板，在需要书写时，将书写板放置到设备边框的底端，通过固定柱将显示器固定在书写板的上方，学习者可以通过观看视频的同时使用书写板表面的书写纸进行记录知识点，完成学些后，将书写板固定到显示器的后端，通过延长柱表面的固定栓插入设备边框的固定孔的内部，然后将设备边框上的固定销插入，相比于传统的学习设备能够有将视频观看和书写学习结合，能够有效提升学习效率，同时方便携带。

摘要： 本发明公开了一种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人，包括机器人头部、机器人身体、行走底座和驱动轮，机器人头部的顶部设有两只耳朵，耳朵内设置有录音孔，机器人头部安装有LED照明灯，LED照明灯上方安装有摄像头，LED照明灯下方设置有扬声器，机器人头部下方通过旋转盘连接机器人身体，旋转盘下方设置有步进电机，旋转盘通过联轴器连接步进电机的转轴，机器人身体一侧镶嵌有电源开关，机器人身体一侧的中部内嵌有电容式触摸屏，机器人身体内部设有智能控制器，通过喷水口、水泵、水箱的设置，使得学习陪伴机器人增加喷水功能，与学生进行水枪游戏，培养了学生对学习陪伴机器人的喜爱，培养学习兴趣，本发明设计合理，适合推广使用。