地理问题
地理问题的相关文献在1985年到2022年内共计269篇,主要集中在自然地理学、教育、测绘学
等领域,其中期刊论文269篇、专利文献15576篇;相关期刊106种,包括教育革新、新课程.教师、新课程.中学等;
地理问题的相关文献由290位作者贡献,包括金子兴、史文印、吕华琼等。
地理问题—发文量
专利文献>
论文:15576篇
占比:98.30%
总计:15845篇
地理问题
-研究学者
- 金子兴
- 史文印
- 吕华琼
- 吴莉
- 张生明
- 张秀娟
- 徐成鹏
- 戢贤彬
- 戴周丽
- 朱立国
- 洪再添
- 王刚
- 纪伟丽
- 罗秦和
- 邵英
- 闫凯东
- 丁波
- 丁道华
- 万荣成
- 严宝林
- 严敏
- 于有恒
- 于杰
- 于永键
- 仇国锋
- 任红娟
- 伊力贵
- 余伟铭
- 修增
- 冯立本
- 刘丽燕
- 刘凤清
- 刘导
- 刘少芬
- 刘彤
- 刘志菊
- 刘招瑞
- 刘文婧
- 刘春霞
- 刘晓娇
- 刘江荣
- 刘玉子
- 刘维军
- 刘艳平
- 刘艳秋
- 刘进轩
- 刘鹤
- 南恬恬
- 卢伟荣
- 卢敏燕
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宋音
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摘要:
本文采用数学几何思想建立地球表面两点最短路径验证模型,经过大量随机点选取和验证,证明了两点间最短路径是经过地球球心的大圆上劣弧段。同时,本模型采用简单的数学几何公式设计模型,能简单易懂地被学生接受,促使学生思考更多运用数学方法理解地理问题,提高自身的地理实践力。
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崔永利
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摘要:
仇池山为中古史上极有名之深险山区。十六国南北朝时期,氐人杨氏以此山为核心统治区,发展成为秦蜀间一大地方势力,建立政权延绵三百八十多年。史书中有不少关于仇池山地理特征的记载,比如山形、物产、人口等。文章依据历史文献记载,结合实地考察所得,对仇池山的山形、土地面积、人口以及神鱼、盐等物产问题进行了专门探讨。这些探讨,有助于认识氐杨政权的历史发展。
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刘少芬;
毛学刚
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摘要:
中央电视台新闻栏目《共同关注》中的“一问到底”版块聚焦国家发展、社会进步、生活实际等,其中包括许多地理学科知识,是可以深入挖掘的地理教学资源。从地理学科视角对该版块内容进行分析,有利于学习对生活有用的地理。
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刘导;
陈实
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摘要:
系统思维是一种从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合考察认识对象的一种现代思维方法。文章基于系统思维培养,从学生学习视角提出了地理问题设计的机理;借鉴系统思维发展的层级模型,形成了基于系统思维培养的地理问题设计方法,并结合实际教学说明了这种方法的运用过程。
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南恬恬
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摘要:
初中地理课程应以培养学生地理兴趣和建立地理思维为主.因此在开展初中地理课程时,应根据教学内容和生活中的地理事物创设问题或当堂生成问题内容,这体现了将课堂还给学生以促进学生学习的主动性和积极性,培养了学生学习地理的兴趣.与此同时也提高了学生对地理知识的应用水平.
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罗秦和
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摘要:
随着新教材的普及,新高考改革的稳步推进,核心素养在学科中的地位越来越重要,它是国家"立德树人"教育理念的根本保证,也是不同学科在具体落实中的知识彰显.本文以2009人教版必修三第三章第二节的问题研究即河流上该不该建大坝为例,通过问题式的教学,引导学生建立知识体系,构建地理思维,形成综合思维的地理素养,从内容维度上对地理学科核心素养进行解析,帮助学生找到地理学习的路径和目的所在.
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杨红
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摘要:
在新课程改革的理念下,小组合作学习模式越来越流行。合作学习可以提高课堂学习效率,帮助学生提高创新意识。同时,小组合作学习法有利于培养学生的合作意识,也有利于增强学生的探究意识,从而促进学生学习能力的提高。因此,教师应积极开展合作学习,促进初中地理课堂教学效率的提高。
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罗秦和
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摘要:
随着新教材的普及,新高考改革的稳步推进,核心素养在学科中的地位越来越重要,它是国家“立德树人”教育理念的根本保证,也是不同学科在具体落实中的知识彰显。本文以2009人教版必修三第三章第二节的问题研究即河流上该不该建大坝为例,通过问题式的教学,引导学生建立知识体系,构建地理思维,形成综合思维的地理素养,从内容维度上对地理学科核心素养进行解析,帮助学生找到地理学习的路径和目的所在。
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沈计梅;
王大伟
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摘要:
在哲学中,平衡是事物处在量变阶段所显现的面貌,是绝对的、永恒的运动中所表现的暂时的、相对的静止。自然界中的各种地理事物或现象,皆处于不断地发展和变化过程中。但在某一特定的时空背景下,地理事物或现象的某些性质可以是相对稳定的,即处于平衡状态。这种平衡状态是人们能够定性或定量地认知、描述地理事物或现象的基本前提。为什么自然地理环境可以处于暂时的、相对的稳定状态呢?我们知道,自然地理环境作为一个系统,除了具有每个地理要素的独特功能外.
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