地数
地数的相关文献在1957年到2023年内共计16857篇,主要集中在中国文学、教育、社会学
等领域,其中期刊论文313篇、专利文献16544篇;相关期刊188种,包括父母必读、湖南教育(上旬刊)、初中生世界(八年级读写版)等;
地数的相关文献由31562位作者贡献,包括王云才、张建国、李璞等。
地数—发文量
专利文献>
论文:16544篇
占比:98.14%
总计:16857篇
地数
-研究学者
- 王云才
- 张建国
- 李璞
- 不公告发明人
- 胡亨有
- 任军
- 李伟
- 王磊
- 胡晓梅
- 艾华水
- 黄路生
- 黎业演
- 王勇
- 王安帮
- 徐丹
- 张亚平
- 李强
- 谢海兵
- 陈雪平
- 李明
- 郑盛学
- 王鹏
- 王超
- 杨杰
- 赵志强
- 陈利忠
- 刘洋
- 杨鲲
- 史忠科
- 于秦
- 李健
- 王伟
- 刘强
- 张鑫
- 刘伟
- 张涛
- 成之阳
- 曾勇
- 李鹏
- 杨忠义
- 张军
- 张杰
- 李杰
- 董丽华
- 赵勇
- 郭景贵
- 李勇
- 王涛
- 胡杰
- 张磊
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王悠然;
陈勇军(指导)
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摘要:
今天我和妈妈正在弹钢琴,突然我的脑中蹦出了好多问题,钢琴有多少个琴键?这些黑白键有什么规律?为什么要那么多的琴键呢?带着疑问,我请教了钢琴老师,翻阅了资料……一开始,我一个一个地数:1,2,3,4,…,45,46,47,…,85,86,87。哎呀,数得好晕,要数下面的白键,还要数上面的黑键,数完我告诉妈妈,一共有87个琴键。妈妈笑着摇摇头,问我除了一个一个地数,有没有其他的方法呢?妈妈让我仔细观察琴键。
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陈施凌;
蔡英(指导)
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摘要:
从前,有一片大叶子和一个小西瓜,它们两个是好朋友。有一天,天空下起了毛毛细雨。大叶子在风爷爷的吹动下,抖动着身子给小西瓜挡雨,而小西瓜在大叶子的遮挡下,安心地呼呼大睡。雨停了,天空中架起了一道美丽的彩虹。大叶子和小西瓜睁大了眼睛一起开心地数:“一、二、三……一共有七种颜色。”
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摘要:
过年了,街上好多红灯笼,真热闹!奇奇,你能数数这条街一共挂了多少个灯笼吗?这可难不倒我!1、2、3、4、5……一般,当我们数数量较少的物品时,可以一个一个地数,但数数量较多的物品时,一个一个地数就很费时费劲。这时,我们可将物品分组后再数,提高数数的效率。
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唐东来
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摘要:
题目:奶奶买回不到20块糖,3块3块地数还剩2块,5块5块地数还剩2块,问奶奶一共买回多少块糖?[分析与解]由于题意指明两种数法都剩2块,所以,只要找到"剩2块"之前符合两种数法的数,就可得出本题答案。作为小学二年级的学生,解答这道题可以采取罗列数字、分析答案的方法,具体思路是:(1)按3块3块的数法,找出"剩2块"之前的糖块数。"3块3块地数还剩2块",说明"剩2块"之前的糖块数可能是3的1倍或2倍,或3倍,或4倍……
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四三九九;
王小坡(图)
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摘要:
这天柳笛放完羊没直接回家,而是拐进了邻居飞哥家的院子。她从挎包里取出了一大把编得精致好看的手绳放到飞哥面前,仔仔细细地数:"……四十七、四十八、四十九,刚好五十个。"飞哥捡起一条,看着手绳两端各编了只栩栩如生的白色小狗,可可爱爱的,便微笑着说:"不错,咱妹妹就是手巧。"说罢,从兜里摸出张五十块的钞票递了过来。柳笛没接,眨眨眼:"哥,不是说好了,我这次的手工活报酬可以换一只小狗吗?""小狗也送你,钱你也拿着。"
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易予宸1;
刘莉(指导)2
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摘要:
星期天下午,我做完了作业,便和爸爸出门散步。不远处,一堆木头被整齐地码成梯形。爸爸想了想,对我说:''宝贝,我来考考你,你知道那堆木头有多少根吗?''''啊?不会吧?出来散个步还要做数学题呀?''我有点儿不高兴地嘟囔。爸爸和蔼地说:''别不开心,动动你的小脑筋呗.''
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柯桦松;
李珍珠(指导)
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摘要:
“……222、223、224、225。”当同学们激动地数到225时,裁判吹响了时间到的哨子。我们班是最后出场的,大家都知道只要超过之前由一班跳出的最好成绩201下,我们班就是今年“三分钟跳长绳”比赛的冠军了。
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叶倾城
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摘要:
大一圣诞节前的那个周末,我回了家。喝着妈特地给我煨的排骨汤,我心里一直在犹豫:该不该向妈要这笔钱呢?爸去世得早,自小我便看惯了妈的操劳,从不曾向她要过额外的花费。可是,这次是不同的,因为朱樱。常常地,与朱樱徘徊在小径上,不知不觉,走遍了校园的每一个角落,不知怎样才能把时光留住。室友们为我出谋划策,建议我趁热打铁,
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陈秀玉
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摘要:
"下一节课你到一年级代一下数学课。"领导说。"好的。"我随口答道。回答很轻松,代一节课也不难,但能否把这节课代好我是没底的。一年级的孩子爱玩,维持课堂纪律就要花不少时间,这让不少老师头疼。那一只只活跃的小手、那一张张停不下的小口,甚至那一个个不安分的小屁股,总是一次次打破学习的画面,打断老师教学的节奏。这节课上的是"比多少"。
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孙守全
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摘要:
1表演:表演者请一位观众在纸上写下一个100以内、不能是1的数,然后要求观众从这个数中减去1,乘以5,再减去2,再乘以2,最后在答数上加一个任意的个位数,表演者请观众报出最后的结果。例如:一位观众写了86,按表演者要求:86-1=85,85×5=425,425-2=423,423×2=846,加上一个任意个位数“7”,