土地资源管理专业
土地资源管理专业的相关文献在2001年到2022年内共计166篇,主要集中在农业经济、教育、测绘学
等领域,其中期刊论文159篇、会议论文7篇、专利文献376003篇;相关期刊92种,包括合作经济与科技、中国电力教育、中国农业教育等;
相关会议4种,包括2014年中国土地科学论坛——城乡建设用地市场与农牧区土地流转、中国地质学会地质教育研究分会2013年学术年会——地学产学研结合教学基地建设与卓越工程师培养研讨会、中国地质学会地质教育研究分会2011年学术年会等;土地资源管理专业的相关文献由302位作者贡献,包括乔蕻强、毛德华、程文仕等。
土地资源管理专业—发文量
专利文献>
论文:376003篇
占比:99.96%
总计:376169篇
土地资源管理专业
-研究学者
- 乔蕻强
- 毛德华
- 程文仕
- 郝润梅
- 黄鑫
- 代富强
- 张惜伟
- 张裕凤
- 王考
- 夏莲
- 孔凡文
- 方世明
- 李海英
- 王玥
- 白易
- 罗光杰
- 雷国平
- 付梅臣
- 付永虎
- 刘俊青
- 刘成武
- 刘水杏
- 刘洪彬
- 刘越岩
- 卢明影
- 吕志强
- 周伟
- 唐焱
- 孟梅
- 尹珂
- 张坤
- 张婷
- 张庆利
- 张晓娜
- 张蓬涛
- 徐丽萍
- 徐建春1
- 徐波
- 曹银贵
- 朱敏杰
- 李大军
- 李江风
- 杨伟
- 杨凤海
- 杨睿璇
- 杭艳红
- 汤江龙
- 沈非
- 渠立权
- 王兆林
-
-
杨柳;
叶丹
-
-
摘要:
随着工业化、城镇化的发展,人们对土地的需求不断增加,土地用途被不断改变,引发更多的土地问题,社会、专家学者等对土地问题表现出较高的关注。土地资源管理专业涉及法学、管理学、测绘学、经济学等多门学科,具有典型交叉学科的特点,对新时代土地资源管理专业研究生的综合能力要求较高。在此背景下,对土地资源管理专业发展现状进行纵向性研究,并对该专业在硕士研究生培养中存在的问题进行分析,提出相应的改善建议,最后对土地资源管理人才发展进行展望。
-
-
马超群;
员学锋;
任朝霞;
徐和平
-
-
摘要:
论文以长安大学土地资源管理专业地理学课程混合式教学实践为例,以课程期末考试卷面得分作为教学效果的衡量标准,运用统计分析方法对混合式教学和传统教学模式的教学效果进行对比分析。得出,混合式教学模式会因为学习过程中的某薄弱环节而导致课程教学效果的总体水平降低,而这个环节是传统教学模式与混合式教学的效果存在差异的重要因素。地理学课程不同环节的知识具有密切的联系,文章分析了教学活动的不同主体如何割裂这些联系,从而提出提高混合式教学模式教学效果的对策。
-
-
徐艳;
孙丹峰;
朱道林;
袁承程;
赵瑞春
-
-
摘要:
在新时代背景下,培养高素质技能型土地资源管理专业人才,有助于土地资源管理行业的高质量发展。因此,以中国农业大学土地科学与技术学院和北京房山新城投资有限责任公司共同建立的“中国农业大学土地科学与技术学院大学生教学实习基地”为例,打造“通识课程+专业核心课程+实习实践”教学体系培养平台,形成“全链条”课程+“一站式”(以下简称“全链条—一站式”)实习的教学实践新体系,系统阐释了该教学体系的主要思路与内容、实施路径和实施效果。“全链条—一站式”教学体系充分整合了教学科研实习实践基地在自然资源管理业务领域的地学资源、案例资源、智力资源,提高了学生专业技能,以期为推动土地资源管理专业适应新时代发展提供有价值的参考。
-
-
杨锋;
鲁春阳;
周鹏超;
李艳;
马文明
-
-
摘要:
本文结合新时代背景下土地资源管理领域发展趋势和笔者学习教学经历,参考河南城建学院土地资源管理专业九年毕业生的就业情况,尝试总结目前工科院校土地资源管理专业的五大应用方向,以期对专业人才培养方案的修订提供借鉴.
-
-
黄义忠;
彭秋志;
谭荣建;
李伟
-
-
摘要:
土地资源管理作为自然资源管理最对口专业之一,机构改革背景下其培养目标与培养方案改革调整势在必行.从自然资源内涵、机构改革与职能配置分析新时期国家对自然资源管理人才需求,总结当前专业培养不足和面临挑战.从培养理念转变、理论基础、核心技能等方面分析,探讨专业培养目标重新定位和重塑途径.探讨专业课程体系重构方案,根据培养目标共拟定10门核心课程和6大课程模块,对新时期专业建设和改革提出建议.
-
-
张裕凤;
王考;
张惜伟;
敖登高娃;
郝润梅
-
-
摘要:
立足于高素质应用型土地资源管理人才培养目标,通过本科人才培养方案修订、实习基地建设、课程教学改革、毕业论文质量优化等措施,构建具有边疆民族区域特色的学科专业体系和解决从课堂到专业实践能力提升的人才培养模式,建立面向土地资源管理实际的生产型实习基地,培养蒙汉兼通型土地资源管理高级专门人才,形成"产学协同—学研协同—学用协同"的递进协同的人才培养新模式,人才培养实践成效显著.
-
-
刘文龙
-
-
摘要:
以新疆农业大学科学技术学院为例,采用调查法,探究独立院校土地资源管理专业实践教学状况.调查显示,新疆农业大学科学技术学院土地资源管理专业实践教学存在实践教学目标不够明确、实践教学内容形式单一、实践教学条件保障乏力局限、实践教学质量评价不够完善等四个方面的问题,提出创新模式,明确实践教学目标;深化改革,优化实践教学内容;开放办学,完善实践教学条件保障体系;广开思路,创新实践教学质量评价体系等措施着力优化.
-
-
乔蕻强
-
-
摘要:
"双创型"人才培养是一种建立健全人格的教育,是一种更高层次的素质教育.本文以甘肃农业大学土地资源管理专业"双创型"人才培养为例,首先,分析了土地资源管理专业在"双创型"人才培养中存在的问题;其次,从人才培养、课程设置、教学与实践创新等方面设计了"双创型"人才培养体系;最后,基于人才培养体系,探索了土地资源管理专业"双创型"人才培养实现措施.
-
-
付帅
-
-
摘要:
研究土地资源管理专业背景下景观生态学课程建设重点难点,探讨景观生态学课程教学改进方法。文章总结概述土地资源管理专业背景下景观生态学课程教学中存在的问题,提出了从构建完善教学内容体系、加强实践教学、改进教学手段和方法及变通教学考核方法等方面的教学改革思路,促进土地资源管理专业中景观生态学课程教学改革。
-
-
傅建春;
王锐;
李明秋
-
-
摘要:
实践教学在培养学生创新创业能力中发挥着重要的作用,也是教学中不可或缺的一个重要环节.大数据时代,土地资源管理专业技能大赛以探索理论、提升实践技能和展示方案为核心,以实际任务为主线,激励大学生全方位拓展知识面,理论结合实践,全面提升实践技能.构建集"以赛促教"双师型教学团队、"以赛促学"专业学风建设、"以赛代考"课程考核考评于一体的实践教学模式,不但能促进教师以增强土地资源管理专业鲜明特色为着眼点的教学模式的深化改革,而且对创新创业人才培养具有一定的借鉴意义,有利于全面推动这个专业教育教学质量的提升.
-
-
-
MAO De-hua;
毛德华
- 《2014年中国土地科学论坛——城乡建设用地市场与农牧区土地流转》
| 2014年
-
摘要:
目的:构建面向社会需求的刚性与弹性相结合的人才培养模式研究的内容体系并进行实践.方法:问卷调查法,实地考察法,模糊综合评判法.结果:土地资源管理专业刚性与弹性相结合的人才培养模式研究主要包括:人才质量跟踪评价体系及其评价方法与反馈机制研究,社会需求与人才培养联动机制研究,刚性与弹性相结合的人才培养方案、教学内容革新机制、实践教学环节改革与配套、学生科研机制改革与创新能力培养、教学手段现代化与办学模式等方面的研究;以湖南师范大学土地资源管理专业为例,介绍了刚性与弹性相结合的人才培养模式的探索.结论:土地资源管理专业刚性与弹性相结合的人才培养模式应是多方面的协同,是一项系统工程.
-
-
-
-
-