国际化办学

摘要： SKEMA商学院于2009年由法国里尔高等商学院和尼斯高等商学院合并而成,目前已在全球5大洲开设7个国际校区,其办学成果在全球获得广泛认可和高度评价。该校注重推动创新创业教育,加速发展人工智能,通过其专业的研究、全面的教学项目、国际多校区架构,扎根本土、辐射全球,与世界各地高校合作办学,打造了独具一格的国际化办学模式,培养了一批肩负社会责任感的国际管理人才。该校一直积极与中国一流高校建立持久的伙伴关系,秉承互利共赢的合作模式,为中法学生的未来发展搭建桥梁与平台。SKEMA商学院全球总校长爱丽丝·居隆带领学校在短短10余年间成长为全球最大的国际化商学院之一。为深入探寻SKEMA商学院在人工智能教育、创新创业教育、跨国办学等方面的创新举措,《世界教育信息》编辑部委托中国驻法国使馆教育处随员李琦对居隆校长进行专访。

摘要： 2019年,江苏农林职业技术学院园林技术专业入选国家“双高计划”建设专业群核心专业,其中提升园林技术专业国际化办学成为重要建设任务之一。通过对园林技术专业“十三五”期间国际化办学的实践进行了系统梳理与总结,分析了成绩与不足。基于“双高计划”建设任务和园林技术专业国际化办学实践基础,在对接产业发展需求、创新办学机制、改革课程体系、强化双语师资建设等方面提出了精准施策,以期促进园林技术专业国际化办学水平的提升。

摘要： 2021年,岳阳职业技术学院积极拓展国际交流与合作渠道,组织多项国际交流与合作活动,全力打造国际化办学模式。一年来,先后与韩国木浦科技大学、俄罗斯圣彼得堡国立交通大学、老挝万象协和医院等校企单位建立了战略合作关系;举办了老年健康服务人才培养国际研讨会、来华留学生面试等国际交流与教育活动,国际化办学取得显著成效。诸多活动的开展,为学院进一步深化国际化办学内涵、优化国际化人才培养质量、促进国际化办学新发展奠定了坚实基础。

摘要： 在辨识“双一流”大学背景下大学国际化和师资国际化内涵的基础上,采用德尔菲法筛选师资国际化评价指标,采用层次分析法运算各指标权重,最终形成“双一流”大学师资国际化的评价指标体系。研究结果表明,位于“观念、意识”目标层的“国际化师资理念和建设策略”二级指标对大学师资国际化建设至为重要,其次是位于“能力、行为”目标层的“中外合作办学”和“教师结构国际化”,再次是位于“结果、绩效”目标层的“课程结构国际化”和“师资素养国际化”。该评价指标体系的研制旨在引导“双一流”大学把师资国际化建设作为其国际化的中心内容,把全球治理人才培养作为其国际化的核心目标。

摘要： 提质培优背景下,提升高职国际化办学水平是增强国家软实力的客观需要、是国家重大战略的重要支撑、是建立现代职业教育体系的必要补充,应坚持扎根中国、融通中外,立足现实、面向未来,“引进来”与“走出去”并重,注重内涵、提高质量等四项原则,通过系统化制定高职国际化办学的法规政策体系、一体化设计高职国际化办学的战略规划、多方位开发高职国际化办学的标准、整体性搭建高职国际化办学的合作交流平台、科学化构建高职国际化办学的质量评价机制等实施策略,有效提升高职国际化办学质量。

摘要： 义乌工商职业技术学院是浙江省高职类高水平学校、浙江省优质高职院校,跻身全国高等职业院校育人成效50强、服务贡献50强、国际影响力50强,入选全国创新创业典型经验高校,获评全国高校实践育人创新创业基地。学校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实立德树人根本任务,坚持以服务国家重大战略为导向,围绕建设省内一流、国内知名、国际有影响力高职院校的办学愿景,牢牢把握省双高校建设契机,以创业教育、创意教育、国际教育三大特色为推进路径,坚持“五力并举”,着力打造具有学校特色的创新创业国际化办学格局。

摘要： 沈阳理工大学托木斯克理工大学国际工程学院(Shenyang Ligong University--Tomsk Polytechnie University Institute of International Engineering)是经教育部批准设立的非独立法人中外合作办学机构(办学机构许可证编号为MOE21RUA02DNR20222283N),由沈阳理工大学(SYLU)与俄罗斯托木斯克理工大学(TPU)联合建立。该学院旨在借鉴和吸收俄罗斯顶尖工科高校的先进教育理念、教学模式、国际化办学经验、国际化标准课程体系和应用型人才培养体系,着力构建“机械”、“计算机”、“材料”和“仪器仪表”类人才的培养高地。

摘要： 2022年8月18日至20日,由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、天津市人民政府主办的世界职业教育发展大会在天津召开。黄河水利职业技术学院党委书记周保平应邀参加会议,并在职业教育校企协同育人模式创新论坛上做了题为《连接黄河与赞比西河的人才培养驿站——校企协同培养水利国际化技能人才模式探索与实践》的海外创办大禹学院经验分享。该论坛旨在分享各国校企协同育人的最新政策和最佳实践,探讨如何融合学校与企业的资源、文化及管理优势,推动职业教育与经济社会发展更加紧密相连,促进职业教育高质量发展。

摘要： 本文总结建设中国—东盟职教共同体过程中,广西多措并举促进中国—东盟职教合作,但也存在合作成果有局限性等问题,探索面向东盟促进职业教育国际化的新路径,提出创新合作机制,凸显国际化发展优势;深化产教融合,推进高水平协同育人;强化示范引领,树立国际化办学品牌等策略。

摘要： 开展国际化办学是当前我国高职院校学前教育专业教学改革实现跨越式发展的重要途径之一。文章以中外国际化办学为主要抓手,结合我国高职院校学前教育专业办学实际,对当前的高职学前教育专业教学模式进行分析,总结了高职学前教育专业教学模式中教学目标定位不清晰、课程设置不连贯、教学方法创新性不足以及评价体系稍显落伍等问题,并针对这些问题提出了具体的教学模式改革举措。

摘要： 高校口腔医学专业近几年开展了频繁的国际合作与交流.随着越来越深度的交融,凸显出中国口腔医学教育与国际口腔教育之间的差别,学生专业学习无法与国际院校很好地接轨.国际化办学契机为研究和实践各种教学改革创新提供了很好的参考和帮助.本文通过借鉴与借助国际合作院校的先进理念和帮助指导,结合实际,对口腔医学教育的教学改革提出了一些思考和探索,并正在进行尝试和实践,希望最终探讨较为完善的口腔医学培养体系.

摘要： 继中国加入WTO并执行与国际接轨的注册工程师制度后,我国去年也成为《华盛顿协议》组织成员国,这表明我国工程教育质量进一步得到国际社会的认可,也是我国工程教育国际化办学和科研合作发展的契机,也因此对土木工程综合素质和创新能力的国际化专业人才的培养和教育提出了新的要求.目前美国大学土木工程专业培养模式与教学管理以及课程体系的设置比较成熟,有其相对合理性和先进性,系统分析中美两国大学土木工程专业人才培养方案、教育管理方法和课程体系设置等,改进应用型大学土木工程人才培养方案和学科建设规划,完善现有教育管理和课程体系,推进工程教育国际化改革发展.

摘要： 实施国际化办学,是服装职业教育必须应对的客观问题.对于具有3000多家服装企业的宁波而言,一是要以实施国际化办学战略来服务宁波的发展;二是要以开展国际人才培养来提升智力支持水平;三是要构筑国际平台来促进校企协同阶新;四是要提高国际水平来加速自身的时尚进程.

摘要： 本文从管理学视角出发,将高校国际化办学视为一项系统管理工程,尝试对高校国际化办学水平测量指标体系进行构建,以期对中国高校国际化办学有所启发.校领导者、管理者和教师要进一步增强对国际化办学重要性的认识，增强对国际化战略的认同感，以新的办学理念来思考大学国际化的深刻意义，以国际视野来指导学校的教学、科研和社会服务。国际事务机构设置国际化。建议设立校国际化事务委员会(如同校教学工作委员会)，全权负责学校国际化战略规划制定和由学院提请的各类国际化问题的最后裁决。在人才培养国际化方面，进一步拓展、提升合作院校的数量与质量，提升出国交流交换生数量、层次和效益;在中外合作办学方面，要努力提升中外合作办学层次及质量;要积极实施“走出去”战略，在境外办学方面，要充分利用高校办学优势，积极拓展境外办学点，实现高校境外办学点数量、层次上的新突破。国际化办学既要注重国际化办学的硬件要求，更要注重国际化办学的软环境建设。要大力加强高校国际化氛围建设，营造良好的国际化文化气息，将高校的教学、科研、社会服务融入到一种全新的国际化氛围中，为高校国际化办学的发展提供一种量化的国际化氛围平台。

摘要： 普通高中国际化办学讨论正酣,实践已久,其实践模式可以归纳为五类,分别是国际课程驱动模式,国际部班驱动模式,国际项目驱动模式,国际理解教育驱动模式和外语特色驱动模式。鉴于高中的国民性和基础性特征,其国际化办学的首要价值取向是培养具有民族情怀和能够走向世界的现代中国人。

摘要： 本文从分析“一带一路”珠三角旅游服务业发展面临的时代与区域背景出发,深入研究了珠三角旅游服务类职教发展的现状,提出了“一带一路”时代珠三角旅游服务类职教创新发展的“对内联动”“对外联通”的国际化办学思路与相关举措.

摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)明确要求扩大教育开放,要“加强内地与港澳台地区的教育交流与合作.扩展交流内容,创新合作模式,促进教育事业共同发展”.《纲要》出台后,进一步激活了基础教育国际化热潮,涌现了多种形式的国际化办学实践.鉴于高中教育的国民性和基础性特征,高中学校国际化办学的首要价值取向是培养具有民族情怀、能够走向世界的现代中国人.为适应新时期教育发展的国际化要求，深人贯彻《纲要》精神，惠州市实验中学(以下简称“惠州实中”)与加拿大哈博瑞森国际教育机构合作成立国际部，积极开展国际教育交流，同时与粤港澳大湾区的中国澳门、中国香港开展教育交流，致力于满足社会对教育多元化的需求，培养具有国际视野的创新人才。2005年6月与澳门高美士中葡中学缔结为姊妹学校，2018年3月与香港培侨中学缔结为姊妹学校。

摘要： 目前我国口腔专科院校对学生培养的教学模式中课程设置参照和依附于临床医学,不是一个完全独立的教学体系,出现了与社会发展诸多的不适应,影响了人才培养的质量.本校通过近几年的国际办学合作与交流,国际化的办学方针为研究和实践各种教学改革创新提供了很好的契机,本文通过借鉴与借助合作院校的先进理念和力量,结合实际,对口腔医学教育的教学改革提出了一些思考和探索.可以通过借鉴与借助合作院校的先进理念和力量，结合学校本身的实际情况，研究并实践适合我国口腔医学教育发展的教学改革及创新举措，如逐步将口腔医学教育尽早纳入本科前期的教学，专业课程拆分数个学期贯穿于学生的整个学习生涯，课程之间的内容做好衔接；减少临床医学课程的学时，安排自主学习时间，把时间还给学生，注重引导学生自我学习的方式方法：加大实践技能的学时数，多种方式强化实践技能训练；加强外语能力的学习等等。这些改革举措与国际的接轨是适应的，与国家对口腔医学本科教育办学标准的要求也是符合的。

摘要： 上海同济大学软件学院是首批国家级示范性软件学院，2006年通过教育部组织的终期验收评估。本文介绍了国际化办学和校企深度合作等同济大学软件学院的教育措施。

摘要： 走国际化的发展道路,是上海市中等职业教育的发展取向,也是学校的战略选择.文章在分析职业教育国际化的内涵、国际化人才培养目标的基础上,提出了整体构建职业教育国际化人才培养体系的思路.

摘要： 提供了一种用于从发送方向选择的接收方传输电子邮件消息的方法，选择的接收方仅能够接收符合美国信息交换标准代码（ASCII）的电子邮件消息。然而，发送方或其他接收方中的一个或多个具有非ASCII电子邮件地址。因此，如下为每个非ASCII电子邮件地址创建映射ASCII电子邮件地址。使用预定义的映射算法生成用户名作为非ASCII电子邮件地址的映射。从一个或多个预定义的域名选择域名，每个域名都被配置为解析到预定义的网关服务器。串联用户名和域名，以创建映射ASCII电子邮件地址。然后，用映射ASCII电子邮件地址替换非‑ASCII电子邮件地址，并且将电子邮件消息发送到选择的接收方。还提供了配置为实施上述方法的网关服务器和计算机可读介质。

摘要： 根据本公开内容的各种实施方式，公开了一种用于生成传出消息的技术。该技术包括接收用于为接收者生成传出消息的请求以及从接收者偏好数据库检索接收者的一个或更多个接收者偏好。该一个或更多个接收者偏好与要传送给接收者的消息的定制相关。该技术还包括基于请求和一个或更多个接收者偏好，从存储在消息模板数据库中的多个消息模板中检索消息模板。该技术还包括基于检索到的消息模板以及一个或更多个接收者偏好来生成传出消息并且将传出消息提供给接收者。

摘要： 本发明提供了web应用的国际化实现方法及国际化web开发框架，该方法，应用于国际化web开发框架，其中，所述国际化web开发框架中包括用于国际化的资源文件、js文件，其中，所述js文件中包括至少一个国际化接口；包括：所述国际化web开发框架在基于所述国际化web开发框架开发的web应用中引入所述js文件；当所述web应用通过所述js文件调用任一所述国际化接口时，所述国际化web开发框架利用被调用的所述国际化接口接收所述web应用输入的第一待国际化目标，根据所述资源文件，对所述第一待国际化目标进行国际化，并向所述web应用返回国际化后的结果。本发明能够更加方便实现web应用的国际化。

摘要： 提供了一种用于从发送方向选择的接收方传输电子邮件消息的方法，选择的接收方仅能够接收符合美国信息交换标准代码（ASCII）的电子邮件消息。然而，发送方或其他接收方中的一个或多个具有非ASCII电子邮件地址。因此，如下为每个非ASCII电子邮件地址创建映射ASCII电子邮件地址。使用预定义的映射算法生成用户名作为非ASCII电子邮件地址的映射。从一个或多个预定义的域名选择域名，每个域名都被配置为解析到预定义的网关服务器。串联用户名和域名，以创建映射ASCII电子邮件地址。然后，用映射ASCII电子邮件地址替换非-ASCII电子邮件地址，并且将电子邮件消息发送到选择的接收方。还提供了配置为实施上述方法的网关服务器和计算机可读介质。

摘要： 本发明提供了一种关于AI‑OCR的自动化国际化测试方案，所述测试方案包括以下步骤：步骤S1、获取被测终端；步骤S2、获取被测产品的语种，在对应终端启动被测产品；步骤S3、通过访问被测产品的各个层级界面进行图片截取；步骤S4、启动AI‑OCR图文识别，对被测产品的图片进行识别；步骤S5、获取图片中的文字内容，结合当前被测产品的语种；步骤S6、输出翻译异常的控件和界面信息，汇总测试结果；步骤S7、输出测试报告并推送；本发明能够通过汇总被测产品所有翻译异常的信息，完成产品各个客户终端的完整翻译检查。

摘要： 本发明公开了一种基于网络服务实现软件本地化和国际化的方法，包括云端标准资源数据库和客户终端，所述方法用于客户端开发软件和使用软件，首先客户端连接网络服务，在云端注册获取许可证，所述客户终端将软件需要翻译的字符串通过GET/POST/PUT/DELETE请求与云端标准数据库进行数据翻译交换实现客户端用户界面本地化或国际化。本发明从根本上颠覆传统了国际化和本地化方式，以Web Service为核心技术的解决方案取代传统的以文件作为媒介的数据交互方案。从而大幅提高了整个国际化和本地化的效率和质量。

摘要： 根据本公开内容的各种实施方式，公开了一种用于生成传出消息的技术。该技术包括接收用于为接收者生成传出消息的请求以及从接收者偏好数据库检索接收者的一个或更多个接收者偏好。该一个或更多个接收者偏好与要传送给接收者的消息的定制相关。该技术还包括基于请求和一个或更多个接收者偏好，从存储在消息模板数据库中的多个消息模板中检索消息模板。该技术还包括基于检索到的消息模板以及一个或更多个接收者偏好来生成传出消息并且将传出消息提供给接收者。

摘要： 本发明涉及一种以计算机网络集成技术实现知识产权证券化国际化的方法，其特征是，以各要素间的逻辑关系调整市场模式，以计算机控制程序调整交易规则；以网络信息技术，集成创造者或创作者或创意者或与创新者或创业者五创知识产权交易主体；以数据库技术，集成创新型人才或知识产权或资金或创新产品交易模式四个要素；以交易规则控制程序，集成创新型人才或知本或资本为三大市场模式，其中知本市场又集成技术或版权或商标品牌三个板块；以网络通信技术，对接创造者或创作者或创意者知识产权卖出方，与创新者或创业者知识产权买入方两个交易主体阵营；以计算机网络技术，集成现代服务业，紧密围绕知识产权交易主体，构造一个中国创造知识产权交易平台，造就一个无国界的知识经济要素市场，同时也是加快经济增长方式转变的要素市场。

摘要： 本发明涉及web医疗系统的技术领域，公开了基于SDK异步线程获取数据的国际化业务方法及平台。所述平台包括：业务系统，所述业务系统存在国际化需求接口对应的业务应用系统，对接国际化客户端SDK进行国际化内容匹配替换；国际化服务端，所述国际化服务端提供国际化数据导入，供业务方导入国际化数据；国际化客户端SDK，所述国际化客户端SDK异步加载国际化内容，并进行动态匹配替换的客户端，通过SDK方式暴露给业务系统，通过在所述国际化客户端SDK的内部维护的一个国际化缓存池。本发明极大降低了web医疗系统接入国际化的时间、人力以及维护成本，使用excel轻量级导入，规避了国际化字段增删改查的界面开发。

摘要： 本发明公开了一种基于figma的前端国际化多语言转换方法及系统，接收figma插件于设计图页面中收集的文本信息，将接收到的文本信息与设计图网页绑定，提供可视化编辑文案界面，根据文案被翻译或增删修改的情况作出通知，接收figma插件的页面文本信息更新请求，传送更新后的相应文本信息至figma插件用以更新设计图，从figma插件获取最新文本信息，提供可视化查询文案界面用以重新编译代码，与多语言组件建立长连接或短连接，将最新文本信息数据推送多语言组件用以更新语言包、解析语言包并进行多语言的切换，可以实现设计师的批量上传文案，产品经理在线调整文案，技术人员直接开发页面，实现多语言文案数据的快速交换，提高工作效率。