国家教育督导团

摘要： 我国当前教育督导制度是在改革开放后逐渐恢复与发展起来的.从组织机构和职能变迁的视角出发,可将其40年的发展历程大致划分为五个阶段:教育督导职能的恢复与重构,教育督导职能的独立与增强,教育督导职能的完善与法律地位提升,教育督导职能的巩固与拓展,教育督导职能与法律地位的进一步增强.我国现已建成相对完善的具有中国特色的教育督导制度.

摘要： 实施督学资格认证制度对于保障教育督导工作顺利完成，提高教育督导质量具有重要的意义，可以树立督学较高的专业地位，就像医生、律师等专业领域一样。原国家教委先后颁布了《教育督导暂行规定》（1991）、《教育督导条例》（以下简称《条例》）和《国家教育委员会督学聘任暂行办法》（1991）。2006年，教育部对《国家教育委员会督学聘任暂行办法》进行了修订，并重新印发了《国家督学聘任管理办法（暂行）》，对我国的专、兼职督学的遴选条件作出了进一步规定。2009年，为进一步加强教育督导队伍建设，提升督学队伍的整体专业素养，加快推进督学队伍专业化，国家教育督导团办公室下发了《关于在京津沪渝四市开展督学资格制度试点工作的意见》，希望加强督学资格制度研究，并指导京津沪渝四市开展督学资格制度的试点工作，此后京津沪渝四市开展了一系列督学资格的探索，取得了一些经验。

摘要： 周洪宇现在是湖北省人大常委会副主任、民进中央常委、民进湖北省主委，且是华中师范大学教育学院教授、博士生导师和长江教育研究院院长，还系海峡两岸关系与国共两党关系史研究会副秘书长、中国教育学会教育史专业委员会常务理事、中国陶行知研究会常务理事、全国地方教育史志研究会副会长、教育部全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、教育部国家教育督导团专家组成员等。

摘要： 周洪宇，湖北武汉人。教育学硕士，历史学博士。华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。长江教育研究院院长。南京大学、武汉大学、北京师范大学、国家教育行政学院等校兼职教授，兼任教育部教师教育专家咨询委员会委员、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、教育部全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、教育部国家教育督导团专家组成员、全国地方教育史志研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、中国陶行知研究会副会长。曾任武汉市江岸区副区长、武汉市教育局副局长、湖北省教育厅副厅长等职。现任湖北省人大常委会副主任，全国人大代表。

摘要： “兼职体育教师”是专职体育教师不足时期所特有的专用名词，目前我国就存在着体育教师严重不足的状况。如，在2008年国家教育督导团的《中小学体育卫生工作自查报告》中，广东省的调研结果显示：在取得有效数据的28个县区的10047名体育教师中，专职体育教师不足40％，农村学校80％以上为未受过体育专业教育的兼职体育教师。广东省在全国属于发达省份，在经济上属于强省，这就意味着“其他偏远省份、偏远地区，尤其是西部农村小学的兼职体育教师可能还要多一些”。

摘要： 一、问题的提出国家教育督导团于2008年12月3日颁布的《国家教育督导报告2008（摘要）——关注义务教育教师》对义务教育教师基本状况进行了分析。报告显示，2007年，全国普通小学、普通初中有专任教师907．7万人，其中县镇和农村的教师占82．7％。报告显示，当前义务教育阶段教师总体趋向年轻化。2007年，小学45岁及以下教师的比例超过了70％。初中45岁及以下教师的比例超过了86％。而据处于沿海发达地区的嘉兴市2007年统计资料表明，嘉兴市义务教育阶段教师学历达标率在99．5％以上，且城市学校教师学历合格率基本持平。

摘要： 日前，国家教育督导团发出通知，要求各地高度重视义务教育发展基本均衡县的评估认定工作，按照教育部印发的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，尽快制定本省（自治区、直辖市）实施办法，并且对义务教育学校达到本省（自治区、直辖市）基本办学标准的评估做出明确规定。通知要求，义务教育发展基本均衡县评估认定材料包括省级教育行政部门关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）的函，省级县域义务教育均衡发展督导评估实施办法，省级对通过评估县（市、区）的评估报告，全国义务教育发展基本均衡县（市、区）。

摘要： 由教育部基础教育一司、基础教育二司、国家教育督导团办公室和教育部教师教育与教师工作司联合召开的2012年度全国基础教育工作会议日前在广西南宁举行。教育部副部长刘利民在会上指出，2012年是全面实施教育规划纲要的关键一年，要稳中求进、明确重点、完善机制、狠抓落实，努力推进基础教育持续健康发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

摘要： 为贯彻落实国家和我省教育规划纲要精神，确保如期实现义务教育均衡发展目标，按照教育部，国家教育督导团关于开展义务教育均衡发展督导评估工作的要求，省政府教育督导室为科学合理制订出台我省县域义务教育均衡发展督导评估办法。近期在西宁市虎台中学、第十二中学、湟川中学第二分校，西宁市城西区所属13所小学，海北州海晏县3所小学、3所中学开展了义务教育均衡发展督导评估试点工作。

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试录像云存储系统，包括管理监控平台、国家教育考试网上巡查系统以及多个监控设备，通过监控设备中的摄像机采集音视频信息，传输至网络硬盘录像机，网络硬盘录像机在达到预设时间时，通过专用网络统一将音视频信息上传到巡查系统服务器，再将音视频信息传输至管理监控平台的网络存储服务器中，使得录像云存储系统的上传突破带宽导致的接入设备数量限制的问题，不需要监控设备与外部网络连接，降低音视频信息外泄的风险，提高了安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于国家教育考试网上巡查系统视频标准下的流媒体NAT穿越方法，该方法通过在省SIP网关服务器、省流媒体转发服务器、市SIP网关服务器、市流媒体转发服务器之间进行SDP消息的传递，对SDP消息里面的ip和端口进行切换，最终完成整个流程的NAT穿越。本发明能够实现多级树状拓扑结构网络下的流媒体NAT穿越，解决了基于《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》下树状结构网络下不能够通过SIP协议和流媒体转发服务器进行NAT音、视频穿越的问题。

摘要： 本发明涉及视频浓缩技术领域，且公开了一种基于国家教育考试的视频浓缩方法，包括以下步骤：S1、对待浓缩视频进行人物数量、场景变化面积、场景变化区域数量进行检测，并将结果分别记为：M、Imagebinary、N；S2、将M、Imagebinary、N三个参数按照贡献设定为60％、20％和20％，将浓缩视频的分值整合量化到0‑100的空间，得到三个参数统一后的量化值fs，计算公式为：fs＝α*0.6+β*0.2+γ*0.2。该基于国家教育考试的视频浓缩方法，可对录像文件进行时间和空间上进行压缩，提升用户回放文件效率和质量。

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试工作队伍培训系统、构建方法及应用方法，涉及计算机辅助教育相关技术领域，主要包括：数据采集模块：用于获取事件数据集以及工作人员的基础信息；视频管理模块：用于根据事件数据集创建培训视频；场景模拟构建模块：以事件数据集为基础构建事件模拟场景和场地模拟场景；融合模块：将事件模拟场景、场地模拟场景进行融合，形成模拟场景；模拟训练模块：在模拟场景中设置人物模型，通过操作指令驱使人物模型完成工作任务。本发明通过建立模拟的立体多维空间，可根据需要更换多个场景模板，生成不同的模拟场景，完成对不同场景下的模拟训练，增加工作人员之间的默契度，更加出色地完成任务。

摘要： 本发明实施例提供了一种国家教育考试网上巡查系统的数据处理方法和装置，第一用户终端与第一级网关服务器连接，第一级网关服务器与第一级流媒体转发服务器连接，第一级网关服务器与第二级网关服务器连接，第二级网关服务器又与第二级流媒体转发服务器连接，该第二级网关服务器与第二用户终端连接。本发明实施例中，在完成了用户终端的数据请求后，可以通过识别出RTP数据包的Sequence number与Timestamp，通过所述Timestamp和所述Sequence number得到丢包比例，可以准确地通过丢包比例识别出是网络问题导致的视频花屏，还是本身视频源码流或者解码问题导致的视频花屏，还可以通过调整乱码及抛帧的方式解决视频的花屏问题。

摘要： 本发明公开了一种国家教育考试录像云存储系统，包括管理监控平台、国家教育考试网上巡查系统以及多个监控设备，通过监控设备中的摄像机采集音视频信息，传输至网络硬盘录像机，网络硬盘录像机在达到预设时间时，通过专用网络统一将音视频信息上传到巡查系统服务器，再将音视频信息传输至管理监控平台的网络存储服务器中，使得录像云存储系统的上传突破带宽导致的接入设备数量限制的问题，不需要监控设备与外部网络连接，降低音视频信息外泄的风险，提高了安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于国家教育考试网上巡查系统视频标准下的流媒体NAT穿越方法，该方法通过在省SIP网关服务器、省流媒体转发服务器、市SIP网关服务器、市流媒体转发服务器之间进行SDP消息的传递，对SDP消息里面的ip和端口进行切换，最终完成整个流程的NAT穿越。本发明能够实现多级树状拓扑结构网络下的流媒体NAT穿越，解决了基于《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》下树状结构网络下不能够通过SIP协议和流媒体转发服务器进行NAT音、视频穿越的问题。

摘要： 本发明涉及教育管理系统领域，提供一种多家教育机构一体化管理平台，包括：云服务器以及分别与云服务器进行信息交互的机构端、教师端以及家长端；云服务器包括：身份识别模块和信息整合模块；身份识别模块，根据机构端上传的机构信息，确定云服务器上每个机构端的机构标识以及机构端对应的每个教师端的教师标识；并根据机构端上传的学生档案信息，确定云服务器上每个学生的学生身份标识；信息整合模块，根据身份识别模块识别的机构标识、教师标识以及学生身份标识，对不同机构端上传的学生档案信息以及不同教师端上传的学生学习信息，进行整合和存储。本发明能够对多家教育机构进行一体化管理，实现数据共享，提升教育管理的效率和效果。

摘要： 本发明公开了一种教育督导评估系统，其技术方案要点是包括普通高中特色示范学校评估子系统、等级中等职业学校评估子系统、幼儿园等级评估信息子系统和满意度调查统计子系统，所述普通高中特色示范学校评估子系统与省中小学学生电子学籍管理系统和普通高中选课系统数据对接，用于对普通高中的相关信息进行查询，所述等级中等职业学校评估子系统用于对中等职业学校评估工作的开展,提高工作效率，所述幼儿园等级评估信息子系统用于完成幼儿园的等级评估认定工作，所述满意度调查统计子系统用于满意度调查结果的统计与查询。本发明的一种教育督导评估系统有助于督导部门又好又快地服务于学校的发展，而且推动了学校教育管理的现代化。

摘要： 本实用新型公开了一种新式便拆卸式巡视教育督导牌，包括固定板，所述固定板的上表面固定连接有两个相对称的固定桶，每个所述固定桶的内侧壁均固定镶嵌有第一轴承，两个所述固定桶相互靠近的一侧面均固定镶嵌有第二轴承，每个所述固定桶的上表面均开设有第一插口，每个所述固定桶的上方均放置有升降板，每个所述升降板的底端均贯穿第一插口并延伸至固定桶的内部。本实用新型设计结构合理，它能够带动升降板在固定桶的内部进行降落，从而，起到了使督导牌进行降落的作用，为拆卸督导牌增加了方便，能够通过第一滑块的相互远离，配合夹紧板，起到了使插杆从第二插口内部取出的作用，有效的解决督导牌在拆卸过程中较为困难的问题。