《国家学生体质健康标准》

摘要： 高职院校作为我国高等教育的重要支柱,以培养技术过关、身体素质过硬的新时代专业技术人才为主,而这些专业人才与中国的高质量发展密切相关。随着安徽正式融入长三角,各方面现处于快速发展阶段,急需服务于一线的高技术应用型健康人才。因此对安徽省高职院校学生体质健康进行研究具有一定的实际意义。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对学生体质健康状况进行分析,发现安徽省高职院校《国家学生体质健康标准(2014年修订)》实施效果不显著,学生身体形态朝着肥胖态势发展,身体机能和身体素质均有下降趋势,并针对问题提出深化价值认知、创新教学模式、丰富体育活动、完善考核机制等建议。

摘要： 教育部关于《国家学生体质健康标准》规定,大学生大学毕业时,体质健康测试成绩达不到50分者,将按结业处理。课外体育活动是高校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目标和任务的重要途径;大学生的体质健康测试项目主要在课外体育活动中练习。本文结合国家学生体质健康标准应用现状,提出相关建议。

摘要： 本文以某市部分农村中小学作为调查研究对象,根据教育部、国家体育总局颁布并实施的《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)文件精神,以及国内其他地方学校实施《标准》的情况,对某市农村中小学实施《标准》现状进行调查研究、分析原因,为农村中小学更好地实施《标准》,实现城乡中小学学生体质健康水平提高提供理论依据。

摘要： 近年来,按照《国家学生体质健康标准》,对学生体质测试数据进行分析,显示高职院校学生身体素质指标有明显下降。通过对现有相关文献进行分析显示,高职院校学生体质健康水平与学校体育设施、体育教学水平、校园体育文化建设和体育社团等因素成正相关。此外,学生对体育锻炼的兴趣在很大程度上影响学生的体质水平。基于此,为了更好地提升学生身体素质水平,高职院校要进一步完善校园运动设施和体育器材;全面深化体育课改革;加强校园体育文化建设和文化内涵;提高学生自觉参加体育锻炼的意识和完善体育教学评价体系等。

摘要： 体育学科作为高校教育的必修学科,也是增强学生身体素质,促进高校学生全面发展的关键学科。为了提升大学体育课程教学质量,体育总局联合教育部专门出台了《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》),《标准》的出台为大学体育课程教学工作指明了全新方向,也为高校体育教学活动的展开提供了有利的参照和指导,当然也对新时期大学体育课程教学提出了更为严苛的要求,强调课程教学改革工作的深入推进。基于此,本论文专门以《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程教学改革研究作为研究主题,展开了相关探讨。首先概述了国家学生体质健康标准的含义,然后肯定了《标准》融入大学体育课程教学改革工作中的意义,审视了在《标准》实施过程中,大学体育课程教学活动暴露出来的问题,最后积极探索《标准》有效融入大学体育课程教学改革的策略,希望对提升大学体育教学质量,为社会主义建设事业培养出更多高素质优秀人才有借鉴意义。

摘要： 《国家学生体质健康标准》测试结果公示具有健全监督体系、提升执行效果、降低运行成本的价值,但同时面临着权益冲突的风险、功能异化的隐患、责罚软化的危机.原因在于社会大众对《国家学生体质健康标准》测试结果公示的认知不足,《政府信息公开条例》的法律约束有限,教育部门《国家学生体质健康标准》测试结果公示实施机制尚不健全.明确公示机构、落实责任机制、规范公示流程、下沉监督责任,是《国家学生体质健康标准》测试结果公示困境突破的可行之路.

摘要： 如今,我国整体教学水平有了较大的提升,对于学生的身体素质的关注程度也相应提高。在国家体质健康标准的引领之下,体教结合的实现成为教师在体育教学过程中所应该重点思考的问题。针对这一问题,教师需要重视文化课,为学生的文化课打好基础;分层次设置目标,维持学生自信;因材施教,实现专项攻克;通过完善评价体系,让学生对个人的身体素质有更加深刻的认知和了解,通过反思、总结让学生的身体素质有所提高。

摘要： 体魄强健和身心健康是当前中小学生在素质教育中的重要体现,也是一个民族兴旺和生命力旺盛的重要体现,学校体育和体育锻炼则是促进和提高学生身体素质的一个有效途径,体育锻炼要制订目标和成绩才能使锻炼更加科学化和动力。2014 年依据全国学生体质情况制定了最新的《国家学生体质健康标准》,立定跳远是高中阶段必测项目之一,结合高中生立定跳远的现状,提出策略和方法,旨在提高高中生的基本身体素质,进而促进高中生体能课课练,提高《国家学生体质健康标准》下的高中立定跳远成绩。

摘要： 学生学业压力大、课业繁重,加之用眼过度,容易出现近视,因此,保护眼睛已刻不容缓。那么,应如何做好眼睛的保护呢?[科普方阵]由教育部、国家卫健委等八个部门共同制定的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中提出,至2030年,实现6岁儿童近视率控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中生近视率下降到70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。

摘要： 《国家学生体质健康标准》(简称《标准》)执行15年以来鲜有对《标准》执行效果的后果评价.以教育政策学、教育生态学、管理学、相关文献为论说支撑,对《标准》的后果评估相关问题进行辨思.《标准》的后果评价存在着来自"政策目标、因果关系、政策资源、政策成本、评估信息、评估方式、评估主体与评估客体"等八大方面障碍,分别指向《标准》目标与内容的矛盾与模糊的双重性、"体质健康"复合效果与《标准》独立影响的分离困境、"体质健康"政策重叠与《标准》独立效果的分离之痛、"成本收益"评估难度与《标准》评估经费的尴尬、《标准》测试数据的真实性与有效性问题、学校与第三方利益相关性的两难境地、学校趋利避害的本能困惑、利益相关者的评估抵制问题.援引政策评估的利益相关者模式对《标准》进行的评估认为,《标准》的认知度与认同度不高,有效性有限、《标准》的执行忠诚度不高,政策效率尴尬、《标准》的回应度不高,公平性有待进一步提高.建议建立"阶梯式激励机制""《标准》测试内容与体育教学内容的整合机制"《标准》"民意表达机制"等三个机制.

摘要： 本发明公开了一种学生体质健康监控方法和学生体质健康监控系统，其中，上述学生体质健康监控方法包括：当学生运动时，实时获取所述学生的生理参数信息和所述学生的定位信息，其中，所述生理参数信息包括如下一个或两个以上信息：心率信息、血压信息、体温信息和脉搏信息，所述定位信息包括：定位时间点和在所述定位时间点进行定位得到的位置信息；在每次获取到所述学生的生理参数信息和所述学生的定位信息后，将所述学生的标识、同次获取到的所述学生的生理参数信息和定位信息进行绑定存储。本发明提供的技术方案能够有效提高对学生体质健康监控的效率和科学性。

摘要： 本发明公开了一种学生体质健康监控方法和学生体质健康监控系统，其中，上述学生体质健康监控方法包括：当学生运动时，实时获取所述学生的体能消耗数据和所述学生的定位信息，其中，所述体能消耗数据包括：耗氧量，所述定位信息包括：定位时间点和在所述定位时间点进行定位得到的位置信息；在每次获取到所述学生的体能消耗数据和所述学生的定位信息后，将所述学生的标识、同次获取到的所述学生的体能消耗数据和定位信息进行绑定存储。本发明提供的技术方案能够有效提高对学生体质健康监控的效率和科学性。

摘要： 本发明公开了一种学生体质健康标准坐位体前屈测试器，包括多个坐位体前屈测试器本体、设于多个坐位体前屈测试器本体两侧的支撑机构、以及连接于多个坐位体前屈测试器本体之间、以及坐位体前屈测试器本体与支撑机构之间的伸缩连接机构，各个坐位体前屈测试器本体均包括呈竖直设置的中间支撑杆、以及与中间支撑杆的顶端相铰接的折叠测量机构，折叠测量机构展开时，折叠测量机构与中间支撑杆呈直角设置；折叠测量机构收拢时，折叠测量机构的自由端靠近中间支撑杆设置。本发明提供的学生体质健康标准坐位体前屈测试器，可以同时测量多人；可横向收拢和折叠，便于携带；自动化程度高、安全系数高；安全性和可靠性高。

摘要： 本发明公开了一种大学生体质健康评分标准读卡器，包括外壳和机体，所述外壳内壁的中部开设有槽口，所述槽口的内部设置有机体，所述外壳顶部的左侧铰接有上遮挡板，所述外壳底部的左侧铰接有下遮挡板，所述第二连接座的右侧开设有第一开口，所述插杆的左侧固定连接有扣头，所述第一开口内壁的上下两端皆固定连接有弹簧杆，所述限位板的内部开设有第二移动槽。本发明机体在在掉落的时候，不会直接受到冲击力，减小了装置掉落发生损坏的概率，提高了该装置的使用安全性、这样的话方便了用户携带该装置，无需手持该装置，从而减小装置发生损坏的可能性，同时也可以较方便地将外壳取出，提高了该装置的使用便捷性。

摘要： 本实用新型涉及一种学生体质健康标准坐位体前屈测试器，属于坐位体前屈测试器技术领域，包括承重底板，承重底板的左侧固定连接有防护垫。本实用新型，两侧的升降气缸能够带动装置架下降，直至二号压力传感器能够接触到检测者膝盖时可发射信号至升降气缸处控制升降气缸停止下降，在检测过程中若检测者膝盖曲起较大时可带动安置板通过二号复位弹簧挤压连接板，使得连接板能够带动滑动杆顶部的支撑板挤压一号压力传感器，一号压力传感器受到挤压后即可发射信号至检测主机处进行提示，使得检测重新进行，这样的学生体质健康标准坐位体前屈测试器在进行使用时能够有效解决现有学生在进行坐位体前屈测试时膝盖弯曲影响检测结构的问题。

摘要： 本实用新型涉及健康评分标准读卡器技术领域，具体涉及一种大学生体质健康评分标准读卡器，包括文件板和评分卡片，文件板的右侧边开设有多个内外贯穿的第一圆孔，且第一圆孔呈一字型分布，第一圆孔内均套接有圆环，评分卡片的右侧均开设有与第一圆孔一一对应的第二圆孔，多个第二圆孔同时对应套接在圆环上，文件板的左侧边的正反面均固定安装有板夹，且板夹的张口朝右，文件板的上下部均内置有磁条，文件板通过磁条吸附有防护板，本实用新型使得使用者可以将翻折的所有纸张固定到文件板的背面，方便使用者进行其他操作，同时减少了评分卡片被弄脏的可能性。

摘要： 本实用新型公开了大学生体质健康评分标准读卡器，包括读卡器本体一、读卡器本体二、触控平板和弹性夹，所述读卡器本体一一侧设置有所述读卡器本体二，所述读卡器本体一与所述读卡器本体二之间设置有合页，所述读卡器本体一与所述读卡器本体二一侧壁上设置有提手带。有益效果在于：本实用新型通过设置触控平板，可以将大学生体质测试评分标准的数据储存起来，方便在后期对大学生体侧结果打分时调用参考，实用方便，同时可以在不使用此大学生体质健康评分标准读卡器时，通过旋转读卡器本体一和读卡器本体二将其折叠起来，有效的缩小体积，方便携带。

摘要： 一种大学生体质健康评分标准读卡器，主要是首卡与末卡它们二者之间两相对应边连接构成袋状体，在该袋状体中设置有第一读卡、第二读卡、第三读卡、第四读卡，位于所述袋状体内的各个读卡均可沿该袋状体移动，并在各个读卡上分别设置有观察窗、体质健康标准测试项目及体质健康状况项目，以及分别与它们相对应的成绩值。该读卡器使用方便，能快速、准确地查找到与体质健康标准测试项目有关的相对应成绩值，可有效地提高工作效率，且携带方便，不易损坏，能提高使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种学生体质健康标准坐位体前屈测试器，由平面坐板和装在该平面坐板前端的测试机构组成；特征是：装在平面坐板前端的测试机构，由位在该坐板面左右对称轴线上、竖直固定在该坐板前端的标尺支柱，固定在该标尺支柱上、平行于坐板面左右对称轴线的一根水平标尺，与该水平标尺交叉垂直、平行于坐板面、套装在水平标尺上的手推游标，竖直对称固定在水平标尺左右两侧、靠近平面坐板前端的左右两块对称的挡脚板，及装在平面坐板上的一条防止两腿弯曲的束紧带和配合卡锁构成；突出优点是设备结构简单，操作容易，测试精度高，制造成本低，实用性强，便于推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种学生体质健康标准评分计算器。该装置包括计算器主板、LCD显示屏和触摸屏键盘三部分。所述计算机主板包括一个存储有学生体质健康标准评价指示和得分数据的单片机计算单元，所述键盘用于计算器操作时，输入性别、年级、选择功能、输入数字等。本装置具有自动显示各单项分值及成绩总和的功能，并且本装置成本低廉、使用轻松方便。