回顾反思

摘要： 数学说题作为一种研究数学解题的教研活动,有助于教师提升数学素养,促进专业发展。以二次函数综合题为例,具体呈现说题过程,剖析如何从解题方法、数学思想、题目变式,教学方法等方面进行对数学解题的深入研究。

摘要： 凸显数学本质、建立知识体系、理清运算思路、融入数学文化、发展核心素养是数学教学应有之义.实践中如何有机结合恰到好处地发挥这些功能,是一线教师不断探索的问题.本文以“江苏省高中数学名师工作室(主持人:张志勇)”研修活动为依托,回顾反思自己的一节公开课,敬请读者批评指正.

摘要： 审题,是解题的第一步,正确审题是正确解题的前提.但是在教学中我们发现,很多学生不重视审题、不会审题,由于审题不清,题意不明,从而导致各种错误频频出现.著名数学家波利亚曾说过:最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行演算和作图.为此,波利亚专门总结出一张“怎样解题表”,将解题过程分成四个步骤:弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾反思,其中第一步弄清问题实际上指的就是审题.那么,数学审题审什么?怎么审?本文结合具体的实例,谈谈促进高效审题的六个视角.1、审条件条件是解题的起点、也是解题的主要依据,所以要仔细读题、看清关键词、准确理解题意,明确题目给出了什么条件、要挖掘条件的内涵与隐含信息,利用条件之间的内在联系,找到解题的突破口.

摘要： 应用意识是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的核心词。解决问题是培育学生数学应用意识的良好载体,可通过阅读与理解,夯实应用根基;分析与解答,掌握应用方法;回顾与反思,积累应用经验,从而形成解决问题的良性闭环,实现数学应用意识的培育目标。

摘要： 电子科技大学刘智勇教授撰写的专著《我国环境群体性事件合作治理模式研究》,于2021年12月由人民出版社出版,该书是作者主持完成的国家社会科学基金项目的研究成果。该书全面分析了环境群体性事件发生及治理困局的原因,回顾反思了环境群体性事件治理模式的变迁,比较研究了单一主体治理、协同治理、合作治理三种模式的适用性,论证了合作治理模式对于环境群体性事件治理的必要性和可行性.

摘要： “长时间思考”具有连贯性和条理性、严谨性和批判性、策略性和关联性,能帮助学生学会数学地思维,通过数学学会思维,并有效地提升学生的思维品质。促进学生“长时间思考”,可以从强化问题设计、夯实交流互动、做好回顾反思等方面着力。

摘要： 当前,研学旅行进行得热热闹闹,可是真正让学生回顾反思,却总感觉收获甚微。为什么会存在这种情况呢?其影响因素是多样的。就学生方面分析,我们发现,研学旅行收获不多、不大的关键原因在于学生缺乏全身心的准备与融入,从而造成“视而不见、听而不闻”的感觉缺失症、“无思无想无感无悟”的体验麻木症。那么,学生如何通过研学旅行在知、情、意、行方面都有所收获,拥有更开阔的视野、胸襟及更丰富细腻的心灵世界呢?学生在研学旅行学习之前需要准备些什么?

摘要： 在这过程中,教育思想、观念不断更新,教学思路更清晰,教材剖析更深刻,学生理解更深入。随之感受来自专业成长道路上的阵痛和蜕变,享受自我的成长与喜悦,仍是我这个虽不再年轻,但一直坚持走在学习路上,一名普通教师最大的乐趣与价值。 我们不能单纯地只为得到某个问题的最终答案,而更应看重对解题过程,解题方法和结果的思考、检验与评价。我们应考虑学生的胃口,学生的喜好,提供给他们真正需要的营养,把数学思想方法作为教学的主线。

摘要： 近日举行的诸城市2020年青年教师优质课比赛,有16位语文老师同台竞技,阅读教学同课异构,展示了诸城青年语文教师队伍的风采。赛事尘埃落定,我不禁回顾反思,什么样的课才是好课?从哪些标准来观课议课呢?以阅读教学为例,笔者认为,一堂好课,通常绕不过以下“五看”。

摘要： “真体验”是指数学教学中,在发现问题、提出问题、解决问题、回顾反思等环节,教师注重引导学生像初始发现者(研究者)那样,经历、形成对问题解决原初而真实的体验。在汉语辞典中,“体验”一词有过程与结果两个维度的含义。即,体验既是一种行为过程,“亲身经历,实地领会”;又是这一行为过程的结果,“亲身实践所获得的经验”。

摘要： 本发明实施例公开了一种心脏螺旋回顾重建数据挑选、回顾重建方法和装置，通过确定需要图像重建的关注位置；确定关注位置的重建期相；确定所述重建期相所在的第一心动周期，重建出第一心动周期内在最佳重建期相的第一图像序列；对第二心动周期内在预设期相范围内的图像进行重建得到第二图像序列；将第一图像序列与第二图像序列的重叠图像进行比较，将满足要求的第二图像序列中的图像所对应的重建期相，作为第二心动周期内的最佳重建期相；将所述第二心动周期作为第一心动周期，重复上述步骤，直至确定每个心动周期内的最佳重建期相为止。本发明能够改善心脏螺旋回顾重建中产生的运动伪影。

摘要： 本申请提供了心脏螺旋回顾重建数据挑选、回顾重建方法和装置。其中，心脏螺旋回顾重建数据挑选方法，包括：获取曝光数据在原始ECG数据中的曝光范围；将距离所述曝光范围最近的非曝光R波位置信息补偿至与所述曝光数据同步的同步ECG数据中，得到补偿ECG数据；基于所述补偿ECG数据对重建数据进行挑选。将距离曝光范围最近的非曝光R波位置信息补偿至同步ECG，并基于补偿后的ECG数据进行数据挑选，当曝光数据的起始位置和结束位置处于R波之间时，可以依据补偿的非曝光R波位置信息的位置信息对重建数据进行挑选。从而可以使得实际参与计算的ECG数据的范围与实际曝光数据覆盖的范围相同，无需额外增加曝光范围，从而减少曝光剂量。

摘要： 本发明实施例公开了一种心脏螺旋回顾重建数据挑选、回顾重建方法和装置，通过确定需要图像重建的关注位置；确定关注位置的重建期相；确定所述重建期相所在的第一心动周期，重建出第一心动周期内在最佳重建期相的第一图像序列；对第二心动周期内在预设期相范围内的图像进行重建得到第二图像序列；将第一图像序列与第二图像序列的重叠图像进行比较，将满足要求的第二图像序列中的图像所对应的重建期相，作为第二心动周期内的最佳重建期相；将所述第二心动周期作为第一心动周期，重复上述步骤，直至确定每个心动周期内的最佳重建期相为止。本发明能够改善心脏螺旋回顾重建中产生的运动伪影。

摘要： 本申请提供了心脏螺旋回顾重建数据挑选、回顾重建方法和装置。其中，心脏螺旋回顾重建数据挑选方法，包括：获取曝光数据在原始ECG数据中的曝光范围；将距离所述曝光范围最近的非曝光R波位置信息补偿至与所述曝光数据同步的同步ECG数据中，得到补偿ECG数据；基于所述补偿ECG数据对重建数据进行挑选。将距离曝光范围最近的非曝光R波位置信息补偿至同步ECG，并基于补偿后的ECG数据进行数据挑选，当曝光数据的起始位置和结束位置处于R波之间时，可以依据补偿的非曝光R波位置信息的位置信息对重建数据进行挑选。从而可以使得实际参与计算的ECG数据的范围与实际曝光数据覆盖的范围相同，无需额外增加曝光范围，从而减少曝光剂量。

摘要： 本发明提供适用于网络教学的课程回顾方法及课程回顾系统。所述方法于在线授课过程中检测并记录教师用户及学员用户对讲义文档的各项操作行为；在接收由所述学员用户发送的课程回顾请求时，从所记录的各项操作行为中，查找发生于指定目录位置的操作行为，并在所述指定目录位置的讲义文档中依指定回顾模式重现这些操作行为。本发明的技术方案相比于现有技术中先录制在线授课过程后回放录制视频文件的课程回顾方式而言，有效节省了学员终端的网络流量，同时减少了学员终端的电量耗费，从而提升学员的课程回顾体验。

摘要： 本发明公开了一种基于数据快照的科研数据变动回顾方法及服务器。通过接收到保存科研表单的命令时，将科研表单的所有数据以键值对的形式进行非结构化的保存，并在接收到回顾历史数据的命令时，遍历目标患者的数据，得到所有字段ID及字段名，而后根据所有字段ID及字段名建立数据留痕表的表结构，解析目标患者的非结构化数据，并根据键值对应关系将对应的历史数据填入所述数据留痕表的表结构中得到数据留痕表，达到了可以随时查看中间阶段的数据的技术效果，解决了现有技术中查询某一阶段的历史数据需要一步一步推导的问题，提高了数据回顾的效率。

摘要： 本发明公开了本发明公开一种基于图像知识回顾的深度卷积神经网络自蒸馏方法，该方法首先针对目标网络设置辅助网络，在目标网络的下采样层引出分支，采用知识回顾的思路依次融合和连接各个分支，在训练过程中，通过监督学习以及采用目标网络的下采样层向引出分支层进行学习的方式，达到自蒸馏的目的。本发明在深度卷积神经网络自蒸馏领域引入知识回顾的思路，提高了深度卷积神经网络的训练精度；采用辅助网络的形式进行自蒸馏，相对使用数据增强来拉进类内距离的自蒸馏方法，在实际应用中更加简洁方便。

摘要： 本发明公开了一种基于事后回顾和渐进式扩展的持续强化学习非完全信息博弈方法及装置，包括下述步骤：获取非完全博弈环境，确定任务目标；构建第一神经网络和基于未来值预测的强化学习方法；构建事后经验回顾池；对第一神经网络进行训练，直至第一神经网络收敛；构建渐进式神经网络，实现网络模型的渐进式扩展；选择下一个任务作为任务目标，利用基于未来值预测的强化学习方法持续训练，直至所有的任务都训练完成。本发明通过使用非完全信息博弈场景中丰富的智能体状态变化作为监督信号，解决该环境下的奖励稀疏问题，同时引入持续学习框架渐进式神经网络对未来值预测网络结构进行动态扩展，解决了在该环境下的多任务场景中的灾难性遗忘的问题。

摘要： 本说明书提供一种文档回顾方法及装置，包括：响应于基于当前文档触发的回顾指令，获取文档列表，并在当前文档中展示所述文档列表；响应于针对所述文档列表中任一文档的选择指令，获取所述任一文档作为目标文档；提取所述目标文档中的指定内容，并在所述当前文档中展示所述指定内容。

摘要： 本申请提供一种报警事件的回顾方法及监护设备、监护系统及可读存储介质。回顾方法包括：接收针对报警事件的回顾指令，并根据回顾指令获取当前时刻之前预设时间段内的所有报警事件，其中，所有报警事件包括一类或多类报警事件；获取待精简报警事件第一精简报警事件类别，并将待精简报警事件第一精简报警事件类别对应的报警事件作为目标报警事件；按照预设的精简算法将目标报警事件进行精简处理，以获得精简报警事件第一精简报警事件，其中，预设的精简算法包括合并目标报警事件、呈现目标报警事件、及隐藏目标报警事件中的至少部分报警事件中的至少一种算法，第一精简报警事件包括目标报警事件中的至少部分报警事件，从而提高回顾报警事件的效率。