四种方法
四种方法的相关文献在1984年到2022年内共计435篇,主要集中在教育、经济计划与管理、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文433篇、专利文献27993033篇;相关期刊335种,包括审计文摘、中学生数理化(学研版)、数理天地:初中版等;
四种方法的相关文献由471位作者贡献,包括丛文华、乔艳辉、冯占余等。
四种方法—发文量
专利文献>
论文:27993033篇
占比:100.00%
总计:27993466篇
四种方法
-研究学者
- 丛文华
- 乔艳辉
- 冯占余
- 华尚雪
- 吕文辉
- 唐亮
- 彭尧
- 徐保红
- 徐加生
- 徐红侠
- 方利民
- 方超群
- 曹佳
- 曹德文
- 木耶赛尔·伊斯马依力
- 李丽
- 李俊明
- 王洪
- 籍万杰
- 缑凯宾
- 缪徐
- 罗新春
- 范茂玲
- 蒋洁
- 褚人统
- 许生友
- 赵金林
- 郭伟鹏
- 陈鹏鹏
- 陶树芳
- 马颖
- David C.Edelman
- Mark Di Somma
- Sada A.Daoud
- zlw
- 一波
- 丁丹丹
- 丁亮
- 丁卫东
- 丁训善
- 万齐涛
- 东瑞鹏
- 严建平
- 乐连珠
- 书云
- 于子芳
- 于芳通
- 京立
- 仝爱英
- 代方国1
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袁恩国
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摘要:
求解涉及“动碰动”一维对心弹性碰撞模型的问题时,很多同学能够依据动量守恒定律和机械能守恒定律列出方程,但往往会由于计算难度大,而不能够求出碰撞后两物体的速度。下面展示处理这类问题的四种方法,供同学们参考。
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魏里;
邓大治;
贾福运
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摘要:
工资条是员工薪酬的一种明细,工资条有电子版的也有纸质版的,记录着员工的工资支出分项与收入分项,代表企业对员工知情权的一种尊重。利用办公软件制作工资条是企业人力资源管理专员惯用手段,也是全国大学生计算机二级等级考试的常考题型,体现对办公软件使用的一种熟练程度。针对办公软件制作工资条的难点,研发四种不同的工资条制作方法,实验证明,四种方法各有优势与劣势,不同偏好的人群可选用不同的方法,希望给企业人力资源管理者与备考计算机二级考试的学生们提供一些参考。
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卫琳静
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摘要:
随着生活质量的不断提高,人们在审美方面的要求也越来越高,在对于城市夜晚的美化中,流水灯起到了不可替代的作用。以三菱FX3U系列PLC为基础,讲述PLC在流水灯控制中的应用,并给出系统控制接线图及4种梯形图编程方法,通过模拟仿真,验证了4种方法的实用性与正确性。
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吕白
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摘要:
朗朗上口的金句,一般结构工整又押韵,可以带给我们情绪上的共鸣,让人念念不忘。比如,《三体》中有这样一个金句:“给岁月以文明,而不是给文明以岁月。”其实这个句子的结构很简单,就是“1221”。1221法究竟怎样才能写出“1221式”金句呢?我总结了四种方法。第一种:重新定义。
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仝爱英
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摘要:
高考对于水溶液的考查,经常是以图像形式出现,K值计算是考查内容之一,本文总结了图像中求K值的四种方法,多种图像形式,学生只要熟悉解题方法,这个难点就可以不攻自破.
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蒋洁;
方超群
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摘要:
《论语》整本书阅读的突出难题是缺少明晰的目标与适切的方法。陈文忠教授所提出《论语》的“三重价值”分别指向道德教育、思辨教育、文化教育,为《论语》整本书阅读澄清了目标指向;所推介的“四种阅读方法”可深可浅,细密周全,为师生提供了切实可行的阅读策略。二者所蕴含的理论思考与方法创新,对一线教学有极大的启示意义。《论语》整本书阅读还应把握“化经典为今典”的实施原则,从化古为今、化经为思、化知为行三个方面把经典作品与学生的生命体验勾连起来,从而实现高中阶段经典阅读的教育价值。
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求学编辑部
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摘要:
据统计,2020届全国普通高校毕业生人数达874万,增量、增幅均为近年之最。受新冠肺炎疫情等因素的叠加影响,未来几年的就业形势想必仍是极其严峻。因此,在选择专业时,结合就业前景进行考虑,这显然是非常接地气的。那么,家长和考生要怎样确定不同专业的就业前景?去哪里了解相关信息呢?在此,我们给大家介绍以下四种方法或者说思路。
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展凌风
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摘要:
很多家长常常苦恼,不知道如何应对孩子制造的问题,以至于用简单粗暴的方式去教育孩子,久而久之发现,孩子离自己期望的方向越来越远。百般无奈之下,只能对孩子进行严加管教,但却收效甚微。搞清楚以下四种方法,可以让家长在教育孩子的问题上达到事半功倍的效果。第一:关注孩子的情绪比关注结果重要我们之所以对孩子有情绪,是因为我们不接纳孩子制造的结果。另外,在遇到一些孩子的表现时,不顾忌他内心的感受,只针对结果对孩子进行教育。
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蒋洁;
方超群
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摘要:
《论语》整本书阅读的突出难题是缺少明晰的目标与适切的方法.陈文忠教授所提出《论语》的“三重价值”分别指向道德教育、思辨教育、文化教育,为《论语》整本书阅读澄清了目标指向;所推介的“四种阅读方法”可深可浅,细密周全,为师生提供了切实可行的阅读策略.二者所蕴含的理论思考与方法创新,对一线教学有极大的启示意义.《论语》整本书阅读还应把握“化经典为今典”的实施原则,从化古为今、化经为思、化知为行三个方面把经典作品与学生的生命体验勾连起来,从而实现高中阶段经典阅读的教育价值.
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木耶赛尔·伊斯马依力;
郭伟鹏;
徐保红;
乔艳辉
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摘要:
应用四种EB病毒转化B淋巴细胞的方法,建立永生细胞系.分别采用四种方法:(1)微量全血转化法,(2)冻存全血转化法,(3)环孢霉素A转化法,(4)冻存白细胞转化法.四种方法建系结果分别为:微量全血转化培养4株;冻存全血转化培养4株;环抱霉素A法15株,冻存白细胞转化培养5株,总计28株建系均获成功.成功转化的细胞体积增大,形态多样,增生的细胞多聚集成团,所有的细胞株冻存后复苏的成功率100%.