“四位一体”教学法
“四位一体”教学法的相关文献在1998年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、常用外国语、公路运输
等领域,其中期刊论文161篇、专利文献854755篇;相关期刊67种,包括华章、考试与评价(英语人教新课标高二版)、考试与评价(英语新目标八年级版)等;
“四位一体”教学法的相关文献由88位作者贡献,包括李永大、包天仁、何川等。
“四位一体”教学法—发文量
专利文献>
论文:854755篇
占比:99.98%
总计:854916篇
“四位一体”教学法
-研究学者
- 李永大
- 包天仁
- 何川
- 侯萌
- 冯永莉
- 冯碧波
- 喻萍芳
- 张玉洁
- 李华炳
- 翟建军
- 胡尚军
- 蔡昱
- 贾利民
- 雷敏
- 高艳霞
- 于雨
- 余玉秀
- 余艳
- 侯伟
- 侯琳琳
- 傅俊魁
- 傅大明
- 全国英语四位一体教学法研究所
- 冷显智
- 刘兆春
- 刘华东
- 刘春英
- 刘晓莉
- 刘盾
- 包晓荣
- 吕娜
- 吴鑫
- 周宇
- 周宏
- 四位一体教学法课题组
- 国宏萍
- 孙绍楠
- 宋艳芳
- 尹媛华
- 屈丹
- 崔勤国
- 崔淑红
- 崔茂兴
- 张丽
- 张亚男
- 徐天兰
- 曾淑萍
- 朱祥慧
- 朱诗惠1
- 李娜
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杨千玲
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摘要:
笔者所任教的是一所长白山区的农村中学,初三接手这个实验班之前学生英语学科成绩不理想,两极分化严重,主要原因是:后进生学习积极性不高,对英语学习缺乏兴趣,学习没有自信心,学习动力不足,基础知识掌握不扎实,学习方法不科学,学习效率低;长期以来农村中学受师资力量、教育资源等方面制约,教学质量不高。基于这种现状,笔者在进行深入思考和研究后,决定采用英语“四位一体”中考总复习教学方法,以使学生们能够尽快提高英语学习成绩,在中考中取得优异的成绩。
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胡尚军
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摘要:
随着课程改革的深入推进,现代化教育理念越来越受到教师的青睐."四位一体"教学法恰恰可以顺应时代发展潮流,优化教师的教学方法,更好地推进素质教育.文章主要探讨"四位一体"教学法在初中语文教学中的应用,希望能为其他教师的教学提供参考与借鉴.
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胡尚军
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摘要:
随着课程改革的深入推进,现代化教育理念越来越受到教师的青睐。“四位一体”教学法恰恰可以顺应时代发展潮流,优化教师的教学方法,更好地推进素质教育。文章主要探讨“四位一体”教学法在初中语文教学中的应用,希望能为其他教师的教学提供参考与借鉴。
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尹媛华
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摘要:
在新媒体环境下,社会需要大量英语应用型人才,传统教学模式已经不能满足学生发展需求,因此教师需要及时地创新教学模式,因此 ,“四位一体”教学模式形成而来,不仅可以激发大学生学习兴趣,还能提升课堂教学质量。本文通过新媒体环境下大学英语课程“四位一体”教学模式进行深度探究,并提出相对应策略,为之后高校英语教学提供有效地参考。
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余艳
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摘要:
传统的中考总复习采取的是先复习课本,再复习语法,最后做模拟题的三轮复习模式。但这种复习方式费时较多,收效较低。为了解决这个问题,笔者开始探索新的中考总复习教学法,用英语“四位一体”中考总复习教学法进行中考复习,该教学法打破了传统的复习方法,省时、高效、实用,让学生在有限的时间内,以最小的投入获得最大的效益。
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傅俊魁
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摘要:
2019年5月26至29日,在这个南方多地骄阳似火,而北方仍然春意盎然的季节里,我有幸来到美丽的长白山麓,中朝边境,鸭绿江畔的全国魅力城市——通化市,参加了第十五届全国英语“四位一体”教学法研讨会。此会议之前在不同城市已成功举办了十四届。为了进一步总结,交流各地教学法推广经验,使此教学法更好地服务于一线全国各地中小学英语教学和科研实践,本届会议设定的主题是坚持走中国特色的英语道路,加强中国本土英语外语教学法——英语“四位一体”教学法的研究,深化全国中小学英语教师的专业发展,改进全国中小学英语课堂教学和考试与评价方法和手段,促进全国中小学英语教学质量的全面提升。
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摘要:
为贯彻中共中央、国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》,落实全国教育大会精神,促进全国基础教育阶段英语教学,根据国家和教育部有关文件精神,2019年全国英语“四位一体”教学法研讨会于2019年5月27日在吉林省通化市顺利召开,并于28日胜利闭幕。本次研讨会由国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,英语辅导报社、考试与评价杂志社联合承办。
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濮志敏
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摘要:
社会对于英语应用型人才需求的转变,牵动了高校英语学科培育人才的方式转变,传统灌输模式的培养方式已暴露出越来越多的弊端,新教学模式的需求迫在眉睫."四位一体化教学法"是包天仁教授针对高校英语教学课堂所创设的新教学理念,它的出现对于课堂教学质量的提升起到了不可替代的作用.本文以"互联网+"为视角,深入探究高校英语四位一体化教学在网络时代下的优化及完善对策,旨在为大学公共英语课堂教学提供些许参考或借鉴.