哲学常识
哲学常识的相关文献在1995年到2021年内共计304篇,主要集中在教育、哲学理论、中国政治
等领域,其中期刊论文304篇、专利文献816篇;相关期刊109种,包括思想政治课教学、试题与研究(教学论坛)、中学政史地:高三等;
哲学常识的相关文献由301位作者贡献,包括张汉云、贾永祥、刘宝团等。
哲学常识
-研究学者
- 张汉云
- 贾永祥
- 刘宝团
- 刘素芹
- 李彰有
- 梅其蕉
- 刘杰
- 史晓风
- 吴伟民
- 尹纪伟
- 张家如
- 张瑞林
- 徐孟军
- 施永辉
- 曾长和
- 朱桂花
- 李国林
- 李玉双
- 杨思存
- 杨江洪
- 沈洪满
- 王宏建
- 王立江
- 王霄云
- 蒲跃洪
- 钟镜坤
- 陈兴国
- 马金生
- 黄彩燕
- PhilGibbs
- 丁永华
- 付凤萍
- 付申珍
- 何东玲
- 何向
- 余中砥
- 傅桂花
- 傅燕君
- 党海宽
- 兰博
- 刘全林
- 刘利平
- 刘合奎
- 刘国胜
- 刘宝章
- 刘小春
- 刘志勇
- 刘明卫
- 刘昭云
- 刘曙明
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邓晓清
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摘要:
在高中教学体系中,政治一向被定义为是复杂且抽象的一门学科,其中哲学常识更加深奥难辨。但是学好这门学科,让学生充分理解到哲学的基本原理和方法论,能够帮助培养学生形成正确的人生观和价值观,所以对哲学常识有效积累的教学探讨是非常有必要的。
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葛剑雄
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摘要:
人类认识世界——无论是精神的还是物质的——是一个漫长而无限的过程,在此过程中积累了极其丰富的知识,形成了错综复杂的观念和理论。稍有哲学常识的人都明白,这些知识、观念和理论绝不是完美无缺的,其中一部分本身就是谬误,有的是建立在谬误的基础上的。
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卢清源
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摘要:
随着教育改革的深入展开,新课程改革后对学生综合能力的培养更加重视,传统的高中教育重视"主力学科"的培养,例如,语文、数学和英语.进而忽视了"小学科"的教育深度.高中哲学课程作为学生世界观、人生观和价值观的启蒙学科,对其日常学习生活产生重要影响,然而,现阶段高中生对学习哲学常识的兴趣低下,基于此,笔者以一位高中生的身份,就如何提高学生学习哲学兴趣做出论述,以期能为我国高中生哲学素养的提高尽绵薄之力.
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曹乃军
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摘要:
新课程教育教学的重要目标就是要培养和谐发展的人.当前独生子女家庭不断增长,社会改革快速推进,很多中学生存在着一定程度的心理问题,而高二哲学常识蕴含着很多心理健康教育素材,我们要充分挖掘,让《哲学常识》成为促进中学生健康发展的重要平台,培养身体和心理和谐发展的人才.
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戴一苗
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摘要:
我们小二班在文青妈妈们的组织下每个小朋友都购买了一套装帧精美的《日课》。日课编排循着2015年节日、节气及假期安排,以"周"为期,由浅至深、从简到繁,安排生活实物、花鸟虫鱼、哲学常识、故事及游戏等内容,所选课文来自民国教材中的国文、国语、修身、常识、音乐、美术等上百种教科书。这些采撷自我国新式教育源头的菁华,保持了民国老课文的原汁原味:
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