品质培养

摘要： 教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出,要“注重学生心理和谐健康,加强人文关怀和心理疏导”。而积极心理学同样关注人在发展过程中的优势与积极方面,已有研究表明具有积极心理品质的学生其心理健康水平和学业成就更高。本文分析了中学生应该具备的三种水平的积极心理品质以及培养中学生积极心理品质的三种策略,希望为学校积极心理品质培养提供借鉴。

摘要： 伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。

摘要： 体育教学对学生品质的形塑价值,在于砥砺道德品质、形成良好健康风尚、打造崇德启智的良好氛围。良好品质的培养与道德实践的操行,能引导学生形成良好进取意识和礼仪价值,完成实践道德引导与价值规范提升。体育教学中强化教师要强化主导作用,凝聚教学系统合力,也要注重学生主体地位,增强学习内生动力。

摘要： 高质量家庭教育是保障儿童人格健全发展和快乐成长的基础,《家庭教育促进法》明确要求家长要“用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。家长是家庭教育的第一责任人,自身应具有榜样示范性,在儿童的人格养成、行为习惯与品质培养等方面发挥学校教育不可替代的作用。目前,部分家长因缺乏科学的儿童教育观和有效的教育方法,呈现出家庭教育质量参差不齐的现状。中小学作为家庭教育指导工作的主阵地,是进行家庭教育指导与服务的主力军。

摘要： 文章以体育游戏中幼儿主动性学习品质的培养措施为讨论方向,在论述幼儿体育教学中培养幼儿主动性学习品质重要性的基础上,分析现阶段我国幼儿体育教学中存在的不足,结合问题,提出体育游戏中培养幼儿主动性学习品质的具体措施。研究发现,通过多元化体育游戏调动幼儿积极性,可引导幼儿自主思考,帮助幼儿思维发散,教师在活动中潜移默化地实施思想教育,可以全面培养幼儿的自主性与积极性。

摘要： 《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确指出要在学科专业中有机渗透劳动教育,“数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神”。在地理教学中融入劳动教育是把劳动教育落到实处,落实立德树人根本任务的重要途径。开展地理学思想史教育,培育劳动精神地理学思想发展史根植于地理学科实践,汇集了不同时期、不同国家地理学者的真知灼见,是其劳动成果的集中展现。地理教师要紧扣教学内容,弘扬学者不懈探索地理奥秘的科学精神,并将劳动精神有机植入学生地理知识学习、技能提升、思维养成、品质培养的全过程。

摘要： 幼儿园和小学分属不同学段,在课程内容、教学方式上存在较大差异,由于两个学段衔接不够紧密,很多幼儿进入小学后会出现注意力不集中、厌学等问题。通过分析总结,笔者发现目前幼小衔接工作的问题主要表现在三个方面:一是形式表面,幼小衔接形式主要为超前学习小学知识、参观小学校园等;二是教学片面,教师重知识传授,轻学习能力和品质培养;三是家长认知出现偏差,错误的教育观念以及不合理的期望扭曲了幼小衔接的功能。

摘要： 新课改下的小学道德与法治教学,必须要从关注学生的核心素养、实践能力以及实施技能角度入手,关注其内在的品质培养和提升,确保他们能够在有限的小学阶段中养成受益终生的良好习惯,为日后的发展和成长提供夯实基础而努力。此外,在实际的道德法治教学推进中,教师也要从提升学生的品质建设入手,从根本上完成既定的教育构建目标努力。

摘要： 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,要开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参与体育锻炼的积极性,提高其对环境的适应能力。而篮球运动不仅能够锻炼幼儿走、跑、跳、投掷等多方面的运动技能,也对幼儿的品质培养、个性发展起到重要作用。因此,在幼儿园开展篮球运动非常必要。

摘要： 圆融语文“五环节”阅读课堂教学模式非常重视凸显、践行圆融理念,着力促进“教”“学”圆融、“学”“趣”圆融、“读”“思”圆融、“言”“意”圆融等.其中的“读”“思”圆融主要是指立足教材,在教学中发展学生的思维能力.文章从要素落实、品质培养、关联生活、优化评价四方面,阐述了促进“读”“思”圆融,助推学生语文核心素养培育的举措.

摘要： 3～6岁是幼儿道德发展的敏感期。如何在课程实施中为幼儿创造德育实践的活动机会,采取适应幼儿年龄特点的、自然的、润物细无声的德育内容和活动形式，丰富幼儿的德育实践经验和感受,整体提升幼儿的道德水平呢?通过研究和专家的指导,我们以幼儿快乐运动教学作为研究的切入口,构建了“幼儿快乐运动课程实施中德育融合的研究”这一研究项目。经过为期两年的实践研究，我们总结出了融合于幼儿快乐运动课程实施的三大德育元素：遵守规则的意识(公平公正)、交往合作的能力(无私、友爱和团结)、勇敢顽强的精神(快乐、自信、意志力)，设计了融合德育的幼儿快乐运动教学系列活动方案，明确了融合德育的幼儿快乐运动教学原则与方法(快乐性原则、主体性原则、挑战性原则和情境激趣法、成功体验法、任务驱动法)，形成了渗透德育元素的幼儿运动品质培养的评估指标。

摘要： 班级是学校教育教学活动的基本单位.班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量.他对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系起着重要作用.班主任是激励学生积极向上,是后进生转优、转好的重要引导者.班主任应重视激励性教育，要做好后进生的工作，注意培养学生的优良品质。

摘要： 班级是学校教育教学活动的基本单位.班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量.他对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系起着重要作用.班主任是激励学生积极向上,是后进生转优、转好的重要引导者.班主任应重视激励性教育，要做好后进生的工作，注意培养学生的优良品质。

摘要： 班级是学校教育教学活动的基本单位.班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量.他对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系起着重要作用.班主任是激励学生积极向上,是后进生转优、转好的重要引导者.班主任应重视激励性教育，要做好后进生的工作，注意培养学生的优良品质。

摘要： 班级是学校教育教学活动的基本单位.班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量.他对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系起着重要作用.班主任是激励学生积极向上,是后进生转优、转好的重要引导者.班主任应重视激励性教育，要做好后进生的工作，注意培养学生的优良品质。

摘要： 本文介绍了检察在社会管理创新中的价值向度、特性与功能、实践模式职业品质，阐述了检察机关应培育服务大局的主动性品质、责重如山的紧迫性品质、心系群众的亲民性品质、规范执法的自觉性品质、管理创新的能动性品质和素质强化的不懈性品质。

摘要： 本文介绍了检察在社会管理创新中的价值向度、特性与功能、实践模式职业品质，阐述了检察机关应培育服务大局的主动性品质、责重如山的紧迫性品质、心系群众的亲民性品质、规范执法的自觉性品质、管理创新的能动性品质和素质强化的不懈性品质。

摘要： 本文介绍了检察在社会管理创新中的价值向度、特性与功能、实践模式职业品质，阐述了检察机关应培育服务大局的主动性品质、责重如山的紧迫性品质、心系群众的亲民性品质、规范执法的自觉性品质、管理创新的能动性品质和素质强化的不懈性品质。

摘要： 本文介绍了检察在社会管理创新中的价值向度、特性与功能、实践模式职业品质，阐述了检察机关应培育服务大局的主动性品质、责重如山的紧迫性品质、心系群众的亲民性品质、规范执法的自觉性品质、管理创新的能动性品质和素质强化的不懈性品质。

摘要： 本文具体从拓展训练的起源、在高校开展拓展训练的原因及意义三个方面来进行论述.认为拓展训练可以培养大学生的创新意识、情商和团队精神，可以矫正大学生的不良性格。拓展训练集运动、娱乐、游戏、教育于一体，是寓教于乐的典型活动方式。通过对生活和学习情境的模拟，让学生在活动中体验生活、感悟人生、领悟人生哲理，学会挖掘自身潜能，增强自信心，改善自身形象，培养创新精神，增加对社会、对人生、对自我的认识，磨炼战胜困难的毅力，改善人际关系，促进个性品质的完善，增强学生的社会适应能力，提高抗挫折的能力，培养学生成长、成才及成功必备的品质。

摘要： 本发明公开了一种基于胚胎体外培养技术的高品质牛羊卵母细胞培养箱，包括箱体、设于所述箱体内的培养板及设于所述箱体上的承接板，所述箱体上设有多个培养腔，所述培养板设于所述培养腔内，所述箱体底部设有与所述承接板相配合的空腔，所述箱体侧壁上设有第一滑槽，所述承接板上设有与所述第一滑槽相配合的滑块，所述空腔内壁上设有与所述第一滑槽相配合的第二滑槽，所述承接板上设有第一通腔，所述培养腔内设有第一挡板，所述第一通腔内设有第二挡板，所述第一通腔侧壁上设有通孔；所述培养板上可拆卸连接有多个培养盒；通过实际所需培养的细胞数目对培养盒的数目进行选择，防止造成培养盒的浪费，降低实验成本。

摘要： 本发明属于微生物益生菌应用技术领域，具体涉及一种提高玉米秸秆黄贮品质的犏牛瘤胃的新美鞭菌和甲烷短杆菌的自然共培养物(Methanobrevibacterolleyae)Cattle‑YakTZ1，所述的菌剂可以用于制备玉米秸秆黄贮饲料，显著地提升了玉米秸秆的黄贮感官品质、营养成份和粗饲料营养价值，具有极为广阔的应用前景。

摘要： 本发明涉及一株高产乙醇的酿酒酵母YF1914菌株及其与一株高产乙酸乙酯的异常威克汉姆酵母YF1503菌株的共培养方法与应用，酿酒酵母YF1914已于2017年10月20日保藏于中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心，其保藏号为CGMCC No.14827；酿酒酵母YF1914菌株的26S rDNA D1/D2序列与其它多株酿酒酵母的26S rDNA D1/D2序列相似性较高；在高粱酶解液培养基中，两酵母菌株共培养有利于提高乙酸乙酯含量；本发明所涉及的双菌共培养方法可应用于对乙酸乙酯有需求的白酒、黄酒、酱油等酿造工业中。

摘要： 本发明涉及培养肉(cultured meat)(也被称为清洁肉(clean meat)或基于细胞的肉(cell‑based meat))的领域，具体涉及用于生产具有至少类似于全动物来源肉的感官特性(颜色、味道和香味)以及提高的营养价值的培养肉的细胞培养物。本发明还提供了用于生产细胞培养物和高品质的培养肉的培养基。

摘要： 本发明公开了一种基于胚胎体外培养技术的高品质牛羊卵母细胞培养箱，包括箱体、设于所述箱体内的培养板及设于所述箱体上的承接板，所述箱体上设有多个培养腔，所述培养板设于所述培养腔内，所述箱体底部设有与所述承接板相配合的空腔，所述箱体侧壁上设有第一滑槽，所述承接板上设有与所述第一滑槽相配合的滑块，所述空腔内壁上设有与所述第一滑槽相配合的第二滑槽，所述承接板上设有第一通腔，所述培养腔内设有第一挡板，所述第一通腔内设有第二挡板，所述第一通腔侧壁上设有通孔；所述培养板上可拆卸连接有多个培养盒；通过实际所需培养的细胞数目对培养盒的数目进行选择，防止造成培养盒的浪费，降低实验成本。

摘要： 本发明的品质预测模型生成方法为经过一个或多个工序制造的金属材料的品质预测模型生成方法，该品质预测模型生成方法包含：第一收集步骤，其针对预先决定的金属材料的每个规定范围，收集各工序的制造条件；第二收集步骤，其针对每个所述规定范围，评估并收集经过各工序制造的金属材料的品质；保存步骤，其针对每个规定范围，将各工序的制造条件、与在该制造条件下制造的金属材料的品质建立关联地进行保存；以及模型生成步骤，其根据已保存的各工序中的每个规定范围的制造条件，生成对金属材料的每个规定范围的品质进行预测的品质预测模型。

摘要： 本发明属于微生物益生菌应用技术领域，具体涉及一种提高玉米秸秆黄贮品质的犏牛瘤胃的新美鞭菌和甲烷短杆菌的自然共培养物(Methanobrevibacterolleyae)Cattle‑YakTZ1，所述的菌剂可以用于制备玉米秸秆黄贮饲料，显著地提升了玉米秸秆的黄贮感官品质、营养成份和粗饲料营养价值，具有极为广阔的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种改善黄色金针菇品质的木屑复合培养装置，包括支架，支架一侧表面设置有控制面板，支架一侧表面设置有滑块，滑块一侧表面设置有连接杆，支架一侧表面设置有金属块，支架一侧表面设置有固定杆，固定杆一侧表面设置有培养皿，培养皿一侧底部设置有导管，导管内壁设置有第一过滤网，导管一端设置有漏斗，漏斗内壁设置有第二过滤网，支架一侧底部设置有培养液箱，培养液箱一侧底部设置有出水管，出水管一端设置有花洒，出水管一侧设置有电机。该一种改善黄色金针菇品质的木屑复合培养装置通过设置过滤网，漏斗，压块，三角切割块，可以达到节约资源，方便收割，节约人力等效果。

摘要： 本发明涉及一种适用于普通小球藻高密度高品质培养的培养基组合物，所述培养基基本上由KNO3 7～11克/升、葡萄糖25～35克/升以及少量无机盐、微量元素和水组成。本发明的培养基可使普通小球藻达到高密度培养的前提下，藻体品质与异养培养相比有较大幅度提高，培养结束时达到光自养培养时的水平。

摘要： 本发明涉及一种适用于普通小球藻高密度高品质培养的培养基组合物，所述培养基基本上由KNO37～11克/升、葡萄糖25～35克/升以及少量无机盐、微量元素和水组成。本发明的培养基可使普通小球藻达到高密度培养的前提下，藻体品质与异养培养相比有较大幅度提高，培养结束时达到光自养培养时的水平。