命意
命意的相关文献在1981年到2021年内共计157篇，主要集中在中国文学、教育、体育
等领域，其中期刊论文157篇、相关期刊137种，包括高校教育管理、考试周刊、学语文等；
命意的相关文献由160位作者贡献，包括杨向荣、刘振娅、孙大武等。
命意
-研究学者
- 杨向荣
- 刘振娅
- 孙大武
- 李弗不
- 薛文平
- 一默
- 丁德斌
- 丁晓原
- 万荣根
- 丛凤梅
- 严冰
- 付玉
- 何炎
- 何苗苗
- 余丹
- 佚名
- 具春林
- 冯金爱
- 刘东华
- 刘嘉伟
- 刘增美
- 刘媛1
- 刘彦骅
- 刘恩波
- 刘智祥
- 刘朋
- 刘真福
- 刘祥
- 刘赛眉
- 刘铁芳
- 千里青
- 卢八妹
- 卢苓霞
- 叶薇
- 吕月涛
- 吕苏华
- 吴培光
- 吴有祥
- 周丽
- 周国平
- 周如俊
- 唐惠忠
- 唐靖斌
- 夏德骥
- 夏文建
- 姚明华
- 姜宇清
- 孙娟
- 孙文采
- 宋斌
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唐惠忠
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摘要：
要心怀天下,忌自说自话时评是写给大众看的,最重要的价值在于观点立意高远,能够眼观重大社会现象,关注芸芸众生的疾苦,透视微小事件背后涉及的重大问题,然后就此发言,发表不俗的见解,表现不凡的境界。作为评论文,如果观点本身力度缺失,一个人在那里自说自话,语言再漂亮也是无意义的。可以说,“命意之高下”决定了时评品质之高下。
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李建永
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摘要：
不要把它分开来读,也不要写成“羡慕、嫉妒、恨”或者“羡慕?嫉妒?恨”,那将会削弱它的表达效果,甚而使之韵味尽失。“羡慕嫉妒恨”是一种修辞。就像“神速麻利快”描摹一种“快”,就像“刁巧伶俐奸,敌不过忠厚老实慈”表达“老实常在,奸猾一时”之命意。
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马兰
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摘要：
作文是展现一个人的思想态度,人生观念的最有效的平台。通过作文,能够对学生的思想状态做出一个全面而又准确的评价。而高考作文最新形势的大概念核心命意写作就充分体现了这一特点。这也就要求教师在日常的教学中要注重对学生思想的培养,引导学生树立正确的人生观,价值观以及世界观。基于此,本文将浅谈高考作文大概念核心命意写作新形态。
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范晶晶
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摘要：
综合分析最近几年来的高考试题,在"命意"作文方面,和传统的材料作文以及命题作文对比,"命意"作文为高考考生提供的材料内容更加广泛,材料更加具有多层意思.考生能够从多个角度去立意,发挥的空间会加大.我们在写高考作文的时候一定要有高起点的文章立意,没有高水平立意的文章是不会有灵性的,这样的文章就不会有太高的格局,从而导致考生的作文的得分率不高,因此,文章立意的高低直接决定着高考作文的等级,是文章成败的关键所在.文章立意更是每年高考考查考生写作素养的关键点.
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王辰
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摘要：
杜诗是我国古典诗歌的典范,历代诗话对其从诸多方面展开探讨.就杜诗技法而言,唐五代及宋诗话侧重于钻探杜诗的遣字和造句,辽金元诗话偏重于研究杜诗的押韵和属对,明清诗话着重于议论杜诗的命意及布局.不同历史时期,对其关注点会略有差异.通过考察历代诗话关于杜诗技法的言论,不仅深化了对老杜作品思想内容的认识,而且助推了杜甫诗歌艺术成就的发展.
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王常婷
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摘要：
批判性思维是材料作文写作教学中重要的途径和方法,不论在审题、命意或者行文中,因为对作文思辨性的追求,所以都离不开批判性思维,通过它来察理明义,有感而发,多维论证.因为批判所以能洞察是非,有独到见解.
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刘媛1
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摘要：
“命意作文”是相对“命题作文”而言的,它也是初中作文训练的一种形式。命意作文不同于提供材料作文和自由拟题作文。命意作文比命题作文更符合写作的客观实际,更有利于开发学生的智力,实现素质教育的目标。
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周丽
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摘要：
姚鼐是清代桐城派古文理论的集大成者,他提出了著名的"义理、考证、文章"兼长相济论,但他对"义理"、"考证"本身并无甚发明,而对"文章"的造诣很深,这亦是他对桐城派文论宝库最大的理论贡献.姚鼐的"文章"理论博大精深,笔者试图从以下三个方面来探究姚鼐的文章写作技巧论:诗文美者,命意必善;学重积累,文贵虚静;措语自然,遣意巧妙.
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李栋良
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摘要：
宋迪创作的《潇湘八景》,是以地域特色为核心的绘画.文章对《潇湘八景》的名称来源进行梳理考证,并认为,《潇湘八景》先画而后命名,"八景"名称的出处多是化用唐宋时期的诗歌.同时,反映了绘画的两个倾向:绘画文学化倾向和绘画内在欣赏的功能加强.
