启蒙教学

摘要： 音乐教学承担着美育的重要使命。在教学实践中,教师既要努力让学生真正体悟音乐的美,领略音乐艺术的魅力,更要让音乐与生活融会贯通。一、音乐教学要有科学的教学方式律动教学法是基于奧尔夫以及达尔克罗兹提出的音乐启蒙教学来措施。律动教学法在应用中能够有效提升学生对音乐律动的感知能力,促进学生学习音乐的兴趣与积极性,并律动地学习音乐知识。同时,在律动教学中,教师还需要重点训练学生对节奏的控制与掌握能力,使学生通过感受节奏的快慢实现对音乐结构、旋律以及速度的有效理解和分析。

摘要： 水墨画,又称国画,是我国的民族遗产、艺术瑰宝。幼儿学习水墨画,不仅是单纯地传承民族文化遗产,同时也是让幼儿发现、感受和表现生活中的美,激发幼儿的审美情趣,是培养幼儿观察、审美、思维、创造等方面能力的一个重要手段。从小培养幼儿对祖国传统文化的兴趣和爱好是我们幼教工作者的责任。然而国画教学在幼儿园较难开展,这是由于孩子年龄小,对笔墨的运用技巧较难掌握。

摘要： 小提琴教育是高校音乐专业教学的重点科目。随着高校教学改革的深入,小提琴教学改革及教学模式构建势在必行。目前,我国高校小提琴教学面临诸多现实困境,如教学理念传统及教学模式落后等问题。由丁芷诺和胡静编著、上海音乐学院出版社出版的《小提琴演奏基础教学法》一书,基于小提琴启蒙教学的视角,从理论认知、启蒙教育、基础能力培养等层面对小提琴教学内容及方法展开探究,系统阐述初学小提琴所需掌握的相关知识。

摘要： 随着科学技术的日益发展,作为集图片、文字、音视频等于一身的多媒体技术也渐渐走入课堂,多媒体技术为语文教学提供了一种有效手段,改变了单一的传统教学模式,不但能够激发学生学习语文的兴趣,使学生更容易去理解和掌握知识,而且能够促进学生积极参与课堂活动,较好地提高学生的语文综合素质,借助多媒体技术可以将抽象知识具体化、形象化、生活化,特别是让启蒙阶段的语文课堂教学趣味盎然,摇曳生姿 。

摘要： 目前,随着经济全球化发展的影响,英语这一门语言越来越受到重视,而作为学生英语学习的启蒙教学的小学英语教学,就势必要能发挥其有效作用,达成对学生英语基础的有效建立,为学生的未来发展做好铺垫。而在过去的小学英语教学中由于教学理念的不当和教學工具的单一,就造成了英语教学存在一些问题,这些问题使得教师的英语教学有效性受到了较大的影响。而在如今,为了贯彻新课标所提出的课改要求,达成英语有效教学的实施,教师在实际的课堂教学过程中就要能结合实际做出改变,采用更加有效的教学方法和工具,对教学进行有效的改变。

摘要： 一般来讲,低学段小学生非常想写好看图写话,对怎样写好作文有非常强的好奇心,但是他们也普遍对写作有惧怕心理。小学语文教师要抓住学生的这种好奇心和探究心理,采取有效手段把学生的写作“领进门”。以学生熟悉的情境作引,消除畏难情绪低学段的写作教学属于写作的启蒙教学。孩子们还不太懂写作的法门,需要教师在写作方面进行启迪与引导。一般情况下,低段小学生在刚开始的看图写话中有很多要说的话,但却没有足够的语言文字基础来实现语意以及情感的表达。

摘要： 初中阶段既承接了高中化学教育,同时也是学生学习化学的起点,教学系统较为复杂,必须坚持以学生为主。但多数教师因为中考的压力,仍然以理论教学为主,怕讲解的知识点不全或者点拨不到位,导致学生在考试中出现失误。实际上,初中阶段的化学课程难度不大,需要学生掌握的知识点也较少,且多数化学知识都是从生活中提炼出来的规律,体现出了启蒙教育特点。因此,教师应当认真把握教材,运用多种方法激发学生的学习热情,关注学生的学习态度与行为,为今后深入学习化学做好准备。

摘要： 幼儿园时期所开展的教育工作,对于幼儿整个成长阶段的培养有着至关重要的作用。幼儿园的教育对幼儿是一个重要的关键的启蒙作用,如果做好幼儿园的教育,将会对幼儿从幼儿园过渡到小学有着重要的帮助。幼儿园教育人员做好幼小衔接的工作,也会对义务教育的质量的提高产生重要的正面影响。在本文,笔者将会对此进行详细的分析和论述,希望能够引起相关从业人员的重视。

摘要： 幼儿园时期所开展的教育工作,对于幼儿整个成长阶段的培养有着至关重要的作用.幼儿园的教育对幼儿是一个重要的关键的启蒙作用,如果做好幼儿园的教育,将会对幼儿从幼儿园过渡到小学有着重要的帮助.幼儿园教育人员做好幼小衔接的工作,也会对义务教育的质量的提高产生重要的正面影响.在本文,笔者将会对此进行详细的分析和论述,希望能够引起相关从业人员的重视.

摘要： 学生对小学科学的学习兴趣是影响教师教学效率和质量的重要因素之一,科学这门学科来源于人们的生活实践,又在生活实践的前提上加以总结、创新。小学阶段的科学教学课程是学生学习庞大的科学体系中的一个支点,为之后的科学教育做启蒙教学。学好科学这门学科,可以有效地培养学生在学习中习惯性探究问题本质的意识;提高学生的思维能力和科学文化素养;激发学生学习中的创新能力、探索精神,促进学生全方位的综合素质发展。

摘要： 虚拟现实技术正被越来越广泛地运用于建筑设计的教学中.虚拟现实与启蒙阶段的设计教学有效结合,在设计过程中可以促进学生对设计的推进和优化,其最终成果也可以接受指导教师和其他同学的参观和检验.在实践中发现,虚拟现实最有帮助的方面是帮助形成尺度观念,纠正想象中的透视变形,以及实现体验的自由度和互动等.未来的设计启蒙教学中,要进一步研究虚拟现实应该扮演的角色,真正发挥出它的价值.

摘要： 本文讨论对来自非汉字文化圈的长期进修生的零起点汉语教学.零起点学生启蒙教学阶段存在两对矛盾,即循序渐进与急用先学的矛盾,汉语教学和汉字教学之间的矛盾.目前汉语启蒙教学阶段的教学模式可以概括为:以系统性为主线的模式,以实用性为主线的教学模式,汉语教学和汉字教学双线并行的模式.这些模式都不能提供解决上述两对矛盾的完美的方法.本文提出"语音、文字、日常会话三线并进,逐步汇合"的主张,即,一方面,在注重汉语语音和文字本身的系统性的同时,应充分考虑急用先学的原则,满足学习者迫切的交际需求;另一方面,允许口语教学中的拼音超前现象,允许文与语的暂时脱节.

摘要： 教育专家认为人类50％的发展关键期在3岁之前,70％的发展关键期在7岁之前.而在关键期中体能发展对一个人一生的发展起到决定性作用,而体能培养中足球是最好的运动.所以对于幼儿足球有效启蒙措施的分析显得尤为重要.因此让孩子们感受乐趣的同时注意安全,已渐渐的被重视起来.

摘要： 大类招生、分层培养成为众多高校教育教学改革的一种尝试.立足教学创新需求,以空间认知环节之聚苯造教学为抓手,对其教学目标、教学方法、教学过程、教学成果等进行介绍,一是为了总结启蒙教学中的得与失,二是想与更多的同仁探讨新形势下建筑类专业教育同源、同理、同步的教学新模式,以期为推动城乡规划基础教学建设有所参考.

摘要： 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

摘要： 本发明一种混合现实外语学习启蒙用AR互动教学设备，包括有装配箱、AR交互系统、奖品放入系统和宝箱转移系统；装配箱前侧左部安装有AR交互系统；装配箱顶部右后侧安装有奖品放入系统；装配箱内部右侧安装有宝箱转移系统。本发明解决了现有技术中在幼儿外语启蒙学习过程中，专注力低，很难被传统缺乏互动性的学习模式所吸引，常规的教学手段主要是被动式学习，枯燥乏味，必须对幼儿进行督促学习，难以激发起幼儿学习的积极性，让幼儿主动学习，导致外语学习启蒙困难，记忆单词难，并且学习的兴趣不够，学习外语的互动性较差的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学启蒙技术领域，且公开了一种人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，包括展示架，所述展示架的左右两侧均固定连接有侧臂，所述展示架的顶部螺纹连接有顶盖板，所述展示架的底部螺纹连接有底盖板，所述顶盖板的顶部固定连接有安装架。该人工智能教学用教学启蒙动画展示装置，通过控制装置控制旋转马达进行输出，带动主卷筒旋转，主卷筒带动主动齿轮转动，主动齿轮通过传动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动辅助卷筒，使得主卷筒和辅助卷筒同步转动，带动动画胶带高速移动，使用者可以在展示窗看到连贯的动画，通过固定柱使用者可以进行手动转动，方便孩子提高兴趣，动画胶带可以随时更换，教育范围更广泛。

摘要： 本实用新型公开一种音乐教学用幼教启蒙节拍器，涉及音乐教学节拍器领域。该音乐教学用幼教启蒙节拍器包括节拍器主体、辅助安置组件和支撑脚，节拍器主体的侧面设置有辅助安置组件，节拍器主体的下表面固定连接有支撑脚。该音乐教学用幼教启蒙节拍器设置辅助安置组件，通过中部延伸杆与橡胶吸盘补充支撑脚的支撑稳定性，减小震动对节拍器稳定的影响，通过设置在支撑脚两侧的两侧固定套筒和伸缩杆，补充因放置面不平造成的节拍器失衡问题，使得本装置在地面不平的情况下也可以水平放置在改该平面，通过设置在节拍器主体两侧的侧面放置稳定件转动角度与延伸长度。可以将本装置抵紧放置位置周围墙面，以增加本装置的稳定性。

摘要： 本发明公开了一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，包括汉语拼音模块、汉字变形模块；汉字变形模块包括支撑组件、汉字拼写组件；支撑组件包括支撑框架、多孔支撑板；汉字拼写组件包括多个直线卡片、多个支撑柱；汉语拼音模块包括安装仓、拼音组件；安装仓包括前仓体、后盖体；拼音组件包括轴杆、若干间隔片、若干拼音棱柱。本发明结构简单，便于操作与安装；本发明通过不同长短的直线卡片变形拼凑成完整的汉字，拼凑的过程既锻炼了儿童的动手能力，还能按照汉字的笔画顺序进行拼凑，能够完整的呈现出汉字书写出来的过程。且在汉字拼凑过程中较为有趣，诠释了寓教于乐的教学过程，使得儿童学习过程中加深对汉字字型的记忆。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童教学启蒙教学玩具，包括下壳体以及与下壳体侧表壁上端面转动连接的上壳体，所述滑槽与下壳体内腔上端面之间的部位通过螺栓固定连接有喇叭。本实用新型中，由于采用了多个六棱柱之间不同的长度，实现了六棱柱之间的长度识别性，以便于培养儿童对于长度的识别以及让儿童养成玩具自己回收的习惯，又由于采用了识别器对于电子标签的识别，实现了控制电路板控制喇叭对于准确的编号进行语音提示，以便于培养儿童的数字认知，同时由于采用了连接线对于收线器与六棱柱之间的连接，一方面不影响六棱柱的使用，另一方面防止儿童误食六棱柱产生危险。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童教学启蒙教学玩具，包括壳体、后支撑腿、芯片读取器、储存芯片、安装在壳体的前端面顶端的显示屏、手摇把、相框、安装在壳体前端面的扬声器、照片和安装在壳体的前端面两侧的LED灯，所述壳体的前端面安装有手摇把，所述转杆的外周呈环形等距安装有多组储存芯片，所述储存芯片的外端面安装有相框，所述壳体的外端面位于显示屏的下方安装有配合储存芯片使用的芯片读取器。本实用新型中，首先通过对照片的跟换和重新录入储存芯片内容的变换，完成教学内容的变化，增加玩具新颖性，其次，通过摇动手摇把手，切换不同的图片和内容，增加孩子对玩具的好奇心，最后，通过磁吸原理，完成对照片内容的便携式更换。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿启蒙教学玩具，具体包括：壳体，所述壳体上设有驱动件用于对该装置进行驱动；储球件，所述储球件设置在壳体顶部用于储物，所述壳体与储球件之间设有运球件；显示件，所述显示件设置在壳体内用于数字显示。本实用新型儿童可摇动把手带动转轴转动，使得塑料球体通过出球通道流出至壳体外，且同时转轴的转动带动主动齿轮转动，使得从动齿轮转动，带动第二转动杆转动，使得缠绕辊转动，对发条弹簧进行收卷，使得画布在缠绕辊上进行缠绕，当儿童摇动把手一圈后，一个塑料球体通过出球通道流出，且画布通过显示开口对外显示出塑料球体的个数。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种基于音乐启蒙教学功能设计的摇摆机，包括控制器、音乐播放器和驱动机构，所述驱动机构包括伺服电机和齿轮减速器，所述音乐播放器、所述伺服电机分别和所述控制器电连接，所述伺服电机的输出端通过皮带和所述齿轮减速器的输入端连接。当摇摆机开机时，伺服电机启动，控制器根据伺服电机启动的信号控制音乐播放器启动，从而确保音乐播放器和驱动机构同时工作，使音乐播放器播放的音乐和摇摆机的摇摆运动之间产生联动，从而起到音乐启蒙教学的作用；并且，控制器可根据伺服电机的转速(也即摇摆机的摇摆频率)来切换不同类型的音乐，进一步提高音乐播放器和摇摆机的摇摆运动之间的联动作用。

摘要： 本实用新型属于电动车技术领域，且公开了一种启蒙教学用小型电动车，包括底盘组件；所述底盘组件上安装有四个可独立工作的移动组件，且底盘组件上安装有驱动组件，所述底盘组件上安装有电性组件；所述驱动组件用于带动移动组件相对于底盘组件转动；所述移动组件用于带动底盘组件移动；所述电性组件用于供电，且用于接收控制信号，所述底盘组件包括底盘。本实用新型通过安装架对移动轮支撑，通过第一马达带动第一连接轴转动，从而带动移动轮转动，通过控制两个移动轮转动、另外两个移动轮转动或四个移动轮同步转动，让装置可以前驱、后驱或四驱，可以展示不同的驱动状态，降低了儿童的理解难度，提高了儿童的学习效率。

摘要： 本实用新型涉及一种数字启蒙教学棋具，解决儿童数字启蒙过程中，采用数数这种抽象化的方式理解难度大，目前缺少合适的数字启蒙教具的问题。本棋具包括棋盘和棋子，棋盘上设置四个数位区域，从左到右依次为千位区域、百位区域、十位区域、个位区域，每个数位区域按首尾循环回转顺序依次设置“0字格”～“9字格”之间设置进退位割裂线标志，每个数位区域的侧方，沿数字增大方向设置箭头并标记“+”号、沿数字减小方向设置箭头并标记“—”号；棋子设置四颗，四颗棋子的正面分别标记“千”、“百”、“十”、“个”标志。本实用新型将数位区域棋盘化，并采用棋子移动方式具象化数字的增减，帮助儿童具象化的启蒙学习数字增大和减小，提高学习效率。