启发性原则

摘要： 培养核心素养是初中历史课程标准下变革教学实施的需求,也是适应历史学业考试变化的需求。课堂提问是历史教师重要的教学手段,在这一实践教学活动中贯彻落实核心素养,已经成为当下学界、教育界关注的重点议题。本文首先阐述了历史学科核心素养相关理论,包括历史学科核心素养概念界定、核心素养的构成及其关系;其次,分析了核心素养下初中历史课堂提问四大原则:科学性原则、启发性原则、主体性原则、整体性原则;最后,提出了核心素养下初中历史课堂提问的改进对策,一是融入唯物史观,二是强化时空观念,三是培养质疑精神.

摘要： 即将步入青春期的小学高年级学生们无论身体还是心理都在以一种显而易见的速度发展着,本文以三个现实事例为基础,论述了当遇到学生青春期早期问题时我们应该如何适应孩子们的改变,同时帮助家长调整他们的心态,形成教育合力,让孩子们朝着我们希望的方向发展.

摘要： 语文教学一直使用讲授法来进行课堂教学,但是现在随着社会发展,学生素质的进一步提升和个性化的升华,我们需要对传统的教学方法进行改进,要更加尊重学生的个性,要充分调动学生的积极性,这样就需要引入更多的启发性教学原则来达到上述要求。

摘要： 在素质教育为根本的教育理念下,以教师为主导,以学生为主体,创建参与式课堂已经逐渐替代以教师为中心的传统灌输式教育模式。如何最大化的提高学生的自主学习能力和创新思考方式已经成为现代教育的一大难题。生本课堂在此背景下应运而生,引导学生主动学习、合作学习、探究式学习。初中语文是学生理解学习其他学科的基础,作为工具性极强的语言类学科,培养学生听、说、读、写能力可以说是学生学习的起点与重中之重。因此,在初中语文教学中引入生本课堂,是完成以学生为主体的教学目标的关键。本文将通过初中语文生本课堂的组织形式、教学方法、教学反思三方面进行探究分析。

摘要： 大学声乐教学,不能只是一味地延续传统的教学模式,要不断地对现有的教学模式进行创新,引入正确的教学原则.启发性原则就是一种新型的教学模式,是一种适合目前发展的教学原则,对提升教学质量以及教学效率可以起到促进作用,所以本文主要对启发性原则在大学生声乐教学中的实践运用进行研究和分析,并提出有效的策略和建议.

摘要： 以生为本的教学理念已经深刻贯彻到初中数学教学中,学校需要将以教师为课堂中心的课堂现象逐渐转变为以学生为课堂中心的教学现象.而启发性的原则既满足了以生为本的教学理念,又为初中数学教学质量的提高做出了积极的贡献.立足于启发性的教学原则,提出几点构建初中有效课堂的策略.其中,主导权的转让、学生主体意识的提高以及信息技术的使用三个角度出发,分析初中数学课堂有效性的具体实施方案.

摘要： 在大学的声乐的教学过程中进行理性化的建设,就需要不断地引用正确的教学原则.在众多的教学原则中启发性的教学原则是一种非常契合实际的一种教学原则,对于在声乐教学过程中的教学质量有着一定的提升作用,因此本文将要对启发性原则在大学声乐的教学过程中的实际运用进行分析来不断地增加其在声乐教学中的使用.

摘要： 在大学的声乐的教学过程中进行理性化的建设,就需要不断地引用正确的教学原则。在众多的教学原则中启发性的教学原则是一种非常契合实际的一种教学原则,对于在声乐教学过程中的教学质量有着一定的提升作用,因此本文将要对启发性原则在大学声乐的教学过程中的实际运用进行分析来不断地增加其在声乐教学中的使用。

摘要： 在初中英语学习阶段,英语的课堂导入是英语课堂教学的主要环节之一。教师应注意无论哪一种导入方法都应遵循导入技能的整体性原则、启发性原则、趣味性原则以及情感性原则。因为良好的课堂导入不仅可以调动学生学习英语的积极性,激发学生学习英语的兴趣,而且还可以集中学生的课堂注意力,优化英语课堂教学效果,从而全面提高学生学习英语的效率。

摘要： 本发明公开了基于生物启发性表征学习的显著性检测方法及系统，解决现有深度学习方法预测精度不高的难题。方法实现步骤是：首先划分训练集，验证集和测试集；然后提取训练集和验证集的图像中高水平语义特征与低水平对比度特征；然后融合提取的高水平语义和低水平对比度特征；再以真实视觉注意力图为监督信息，利用加权融合层生成视觉注意力图；再对验证集计算性能验证指标，判断模型是否训练完成；最后统计实验结果，在测试集上计算相关指标分数。本发明同时利用了影响人类视觉注意的高水平语义特征和低水平对比度特征，并首次将低水平对比度特征提取步骤集成到整个深度网络框架中，可用于场景理解、目标识别、图像质量评估以及视频压缩等任务。

摘要： 在一种用于由非挥发性或低挥发性物质热分离出挥发性物质的方法中，非挥发性或低挥发性物质具有朝向气室的相界，气室接收气化和/或升华后的挥发性物质，可向由基质向气室的相界供给机械能，以提高挥发性物质的物质交换。在该方法中，通过向相变表面施加添加剂或机械能提高物质交换，从而所供给的机械能使含有挥发性物质的气泡破裂，由此可使挥发性物质散逸至气室。

摘要： 通过蒸汽提取嗜好性原料而获得挥发性组分。使用烘焙后的咖啡豆或制茶后的茶叶作为嗜好性原料。蒸汽提取包括以下过程：将蒸汽与嗜好性原料接触，然后回收接触后的蒸汽。使用饱和水蒸汽或过热蒸汽作为蒸汽，并优选使用过热蒸汽。咖啡豆优选为通过用过热蒸汽烘焙生咖啡豆而获得的咖啡豆。食品或饮料包含香味组分，并优选包含该挥发性组分和嗜好性原料的水提取物。

摘要： 一种挥发性模，其用于制造熔模精密铸造金属或合金所用的壳型，该挥发性模包含一定比例的基本上无规的共聚体和低分子量聚合物，以提供具有适用于制造壳型的综合性能的挥发性模。

摘要： 本发明公开了基于生物启发性表征学习的显著性检测方法及系统，解决现有深度学习方法预测精度不高的难题。方法实现步骤是：首先划分训练集，验证集和测试集；然后提取训练集和验证集的图像中高水平语义特征与低水平对比度特征；然后融合提取的高水平语义和低水平对比度特征；再以真实视觉注意力图为监督信息，利用加权融合层生成视觉注意力图；再对验证集计算性能验证指标，判断模型是否训练完成；最后统计实验结果，在测试集上计算相关指标分数。本发明同时利用了影响人类视觉注意的高水平语义特征和低水平对比度特征，并首次将低水平对比度特征提取步骤集成到整个深度网络框架中，可用于场景理解、目标识别、图像质量评估以及视频压缩等任务。

摘要： 本发明提供检测可疑电子通讯信息，例如电子邮件信息中包含、来自于以及冒充来源于错误拼写和/或故意误导的地址的信息的方法及系统。根据一实施例，电子通讯信息，例如电子邮件信息，将被扫描以判断其是否含有一个或多个可疑地址或表示为一可疑的流量模式。如果电子通讯信息被判断包含一个或多个可疑地址或表示为一可疑的流量模式，将根据与可疑电子通讯信息有关的电子通讯信息安全策略对该电子通讯信息进行处理。例如，记录事件日志、丢弃或隔离电子通讯信息、标记该通讯信息为垃圾邮件或可能的网络钓鱼以及/或警告终端用户存在一个或多个可疑地址。

摘要： 在一种用于由非挥发性或低挥发性物质热分离出挥发性物质的方法中，非挥发性或低挥发性物质具有朝向气室的相界，气室接收气化和/或升华后的挥发性物质，可向由基质向气室的相界供给机械能，以提高挥发性物质的物质交换。在该方法中，通过向相变表面施加添加剂或机械能提高物质交换，从而所供给的机械能使含有挥发性物质的气泡破裂，由此可使挥发性物质散逸至气室。

摘要： 本发明提供一种非挥发性存储元件，其中，在电脉冲的电压值具有V2＞V1＞0V＞V3＞V4的关系、电阻变化层的电阻值具有R3＞R2＞R4＞R1的关系的情况下，在对电极间外加电压值为V2以上的电脉冲时，电阻变化层为R2，在对电极间外加电压值为V4以下的电脉冲时，电阻变化层为R4，当电阻变化层的电阻值为R2时，在对电极间外加电压值为V3的电脉冲时，电阻变化层为R3，当电阻变化层的电阻值为R4时，在对电极间外加电压值为V1的电脉冲时，电阻变化层为R1。

摘要： 通过蒸汽提取嗜好性原料而获得挥发性组分。使用烘焙后的咖啡豆或制茶后的茶叶作为嗜好性原料。蒸汽提取包括以下过程：将蒸汽与嗜好性原料接触，然后回收接触后的蒸汽。使用饱和水蒸汽或过热蒸汽作为蒸汽，并优选使用过热蒸汽。咖啡豆优选为通过用过热蒸汽烘焙生咖啡豆而获得的咖啡豆。食品或饮料包含香味组分，并优选包含该挥发性组分和嗜好性原料的水提取物。

摘要： 本实用新型公开了一种启发电机中位置传感器组件装配结构，该结构包括：位置传感器组件、转轴、定子铁芯和后端盖，所述位置传感器组件包括位置传感器和控制端的传感器芯片，所述位置传感器包括传感器外壳和传感器磁铁，所述转轴用于与电机的前爪极和后爪极固定连接，所述后端盖用于与电机前端盖配合固定连接电机定子和转子，所述位置传感器固定在所述转轴的尾端，所述传感器芯片固定在所述后端盖上。本实用新型提供的启发电机中位置传感器组件装配结构，具有成本低、安装工艺简单的特点，保证安装精度且能够提高传感器精度。