《听听那冷雨》
《听听那冷雨》的相关文献在1990年到2022年内共计145篇,主要集中在中国文学、文学理论、汉语
等领域,其中期刊论文145篇、专利文献95538篇;相关期刊108种,包括语文教学与研究(大众版)、语文教学之友、语文学习等;
《听听那冷雨》的相关文献由125位作者贡献,包括余光中、孙绍振、叶诞丰等。
《听听那冷雨》—发文量
专利文献>
论文:95538篇
占比:99.85%
总计:95683篇
《听听那冷雨》
-研究学者
- 余光中
- 孙绍振
- 叶诞丰
- 孙东平
- 戴本刚
- 潘娟
- 牛华
- 王侠
- 石斌
- 金玲娇
- 闾剑宝
- 颜雯
- 丁芬芬
- 万春耕
- 云肖
- 余秋雨1
- 俞悦
- 倪江
- 冯永朝
- 刘敬1
- 刘炜伟1
- 刘玉真
- 刘玉西
- 刘琨
- 刘璇
- 单挑人生
- 卞冰
- 卢敦基
- 叶周霖
- 吉丹
- 吴周文
- 吴永红
- 吴灵灵
- 吴玉涛
- 周家宏
- 周岳
- 周良华
- 喻迎春
- 姚思奇
- 孙文辉
- 孙桂平
- 孙正军
- 孟建安
- 宋伟
- 崔瑞霞
- 常德芳
- 张善存
- 张堃
- 张大巍
- 张宏健
-
-
-
柳丽莎
-
-
摘要:
余光中在散文创作中特别强调以意象营造丰富立体的语言感觉,突出文字的形式美感,使得其散文具备了诗的气质,呈现出诗歌的意境与唯美。《听听那冷雨》以"雨"为审美对象,将诸多雨的意象交融在对时空地域的自由联想和对传统文化的深沉依恋中,营造出凄迷渺远的意境,较为鲜明地体现了余光中散文的美学特征。结合学生的阅读心理和困惑,以培养学生审美鉴赏与创造这一核心素养为目标。
-
-
范瑞懿
-
-
摘要:
《听听那冷雨》是余光中散文中的精品,具有独特的艺术魅力.这篇文章虽是散文之形,却以诗为文,蕴含着丰富的古典文学元素,呈现出别样的美感特质.基于此,本文旨在从不同角度探析《听听那冷雨》的古典文学意蕴.
-
-
-
-
-
摘要:
给所有身在他乡的你人行天地间,忽如远行客。我们每个人都是游历在天地间、时光中的旅者。但我们并不孤单。在这本精选集中,我们将和余光中先生一起,拥抱岁月,游历时空。去攀阿尔卑斯,去夜读叔本华,去听听那冷雨,一起泛舟吹着德彪西的曲子,想象着与人鱼共舞,也一同回味身在他乡、回望故土的深深乡愁。
-
-
叶周霖
-
-
摘要:
年龄渐长,我好像越来越喜欢春雨。立春之后的第二个节气,便是雨水。雨水既至,南国便进入淅淅沥沥的雨季,这雨没有夏季的雨水那么滂沱,也没有秋雨那么萧索,更没有冬天的雨水那样稀少而潮冷。“好雨知时节,当春乃发生。”春雨,正是一年中最好的雨。还记得中学语文课外读本中选编了-篇余光中的《听听那冷雨》,讲的其实是他去国怀乡的怅望愁思。只是那时的我少不经事,除了想要尽快脱离题海的热切盼望外,并没有更丰富的人生体验,无法体会他百转千回的复杂心境,只把那篇文章当作一个中老年人絮絮叨叨的自言自语。及至阅历日增,好像才渐渐能够懂得为什么他会听雨生情。
-
-
金玲娇
-
-
摘要:
不同作家的散文,甚至同一作家的不同散文,语言会呈现出不同的风格特点,这主要是由散文的文体特征、作家的个性和写作题材决定的。以《斑纹》和《听听那冷雨》为例,多角度总结散文语言风格的形成机制。
-
-
徐小娜
-
-
摘要:
文学欣赏是为了满足读者内心的审美需求,通过对文学作品语言符号的联想、解读、思考和再创造而产生精神的愉悦感.它历经感知文学内容、体味文学内涵、领悟文学思想三个阶段,具有主观性、共鸣性和再创造性等特征[1].如果能根据文学欣赏的聚焦点、具体内容和方式,结合读者心理发展的规律,则能够独具慧眼地领略旁人看不到的内涵和美景.
-
-