听力能力

摘要： 在高中英语教学中,听力教学是高中英语教学的重要组成部分。学生听力水平的高低直接影响到学生的听、说、读、写能力,也直接影响到学生的学习成绩。因此,在高中英语课程教学中提升学生的听力技能已成为高中英语课堂上需要解决的关键问题。

摘要： 英语听力能力是大学生语言习得能力不可或缺的一项重要能力,也一直是工科院校非英语专业学生的弱项。近年来,随着我国信息技术的不断发展和多媒体技术的广泛运用,为高校英语听力教学改革带来了新的契机。笔者以所在工科院校非英语专业部分学生为研究对象,以数字化网络平台为支撑,结合教学实践,阐释了大学英语听力教学所面临的问题,探讨大数据时代如何培养大学生英语听力能力。

摘要： 面对高中英语新课程改革、新高考的双重要求,全面加强英语听力教学,提升学生的英语听力水平,已经成为一线教师关注的重点。由于学生的听力水平与英语语音之间存在密切联系,因此,全面加强学生的英语语音教学,帮助学生更好地理解英语语音知识,不仅能够提升学生的英语口语能力,还能有效提升学生的英语听力水平。本文分析了语言和听力的内在联系,并提出了针对性的改进路径,具备一定的参考价值。

摘要： 听力能力与口译能力二者之间存在何种关联,学界对此尚无定论,目前仍缺乏来自实证研究的证据.本研究采用《中国英语能力等级量表》中的自评量表,以翻译专业本科大三、大四学生受试为实证数据来源,尝试探索听力能力与口译能力的关系.数据显示:两个年级受试的听力能力无明显差别,但口译能力存在一级左右的差距;受试两种能力之间的相关性会随能力等级的上升先增强再减弱;听力量表5级所描述的能力与口译量表各等级的相关性尤为显著.基于这些数据结果,本研究进一步探讨两种能力训练的内在联系,并对翻译专业本科口译与听力教学提出了改进建议.

摘要： 英语听力教学是整个英语学科教学中不可或缺的一部分,听力训练是学生进行英语听说读写系统化学习的第一步。本文基于目前地方高校和士官学校的听力教学现状,分析了造成该现状的原因,并结合教学实际,提出了提高听力教学的措施,以期和同行对听力教学有一定的交流作用。

摘要： 此实证研究旨于探究数字化线上音频对大学生英语听力能力的影响.通过选择我校2018级大学英语学习者50名作为研究对象,开展数字化线上音频英语听力训练,拟解决数字化线上音频对大学生英语听力准确性和质量有何影响、对不同水平学生英语听力有何影响两个问题.研究结果显示不同水平学生听力训练质量均得到提升,错误率降低,其中低水平改善情况更为显著.在此基础上,该文章对我国网络环境下大学生听力实证研究现状作了总结分析,提出了目前此研究领域的主要问题和后续研究方向,为听力实证研究更趋科学化提供建议,以期更好地指导听力研究与教学.

摘要： 随着全球格局以及经济体的改变,我国在国际事务上的参与度不断提高,这就要求我国拥有更多具备综合能力的人才。在满足基本技能培养的基础上,英语综合能力的培养尤为重要。听力能力在英语综合能力(听、说、读、写、译)中占重要地位。只有当学生的听力能力得以发展时,他们才能对其语言充满自信。

摘要： 随着新课改的不断推进以及深化,初中英语逐渐受到越来越多教师的关注.英语听力作为英语综合运用能力的重要部分,能够有效地提升学生的学习能力.但是在当前的教育当中,教师并未给予英语听力教学足够的重视.在当前的教学模式当中,教师应针对学生的薄弱环节进行进一步引导,提升听力教学的有效性.文章基于新课标背景下的初中英语听力能力发展展开相关讨论,希望对初中英语听力教学带来一定的指导意义.

摘要： 基于调查问卷发现当代大学生英语听读资源主要来源于教材和考试真题以及VOA、BBC等时政新闻类资源,本文以克拉申的i+1英语输入原则为理论基础,提出高校英语应当引介和应用英文经典名著简写版的听读资源,并从其耐人寻味的长篇故事情节、难度适中的语言改编、优质的朗读与配乐来论证这一类资源的可贵性和听读可行性.借助大学英语四级成绩对比发现听读此类资源的学生四级听力能力进步显著,通过访谈发现其英语畏难情绪减弱、英语学习自信心增强,更易保持聆听英语的习惯.

摘要： 英语作为学生接触的三大主科之一具有非常重要的现实意义,不仅是考试的重要科目,同样也是初中生学习的重难点,因此初中教师应当重视学生英语的学习,不断培养初中生的英语学习能力,帮助初中生形成英语思维。而听力作为英语学习中的一项重要内容地位显得尤其突出。但是在英语学习的过程中,听力是学生最薄弱的项目,很多学生明明英语成绩很好,但是却听不懂说不出,最后学成了哑巴英语,导致英语学习的真正目的没有实现。那么作为初中英语教师,我们如何做才能提高学生的听力能力呢?对此笔者结合自身的教学实践,对于提升初中生英语听力能力提出了几点建议。

摘要： 听力培养一向是英语教学的重点,同时也是难点.在教学中,听力既是目的,又是手段,听力教学质量的优劣直接影响到学生语言知识的接收、语言基本技能的训练及实际交际能力的培养.因此,本文浅谈了促进初中生英语听力能力提高的几点策略,以供参考.

摘要： 随着中国新英语课程标准的正式颁布实施,在这些新的标准和新概念下,中国英语听力考试教学的质量目标越来越高.高中英语学科课程的建设总体目标也就是进一步充分明确,义务教育第一阶段考生学习应用英语的基本目的,进一步明确考生学习英语听力基本目的,发展学生自主独立学习和团队协作共同学习的综合能力,并逐步形成有效的学习英语策略.

摘要： 用于保护飞行器最大升力能力的方法和装置。飞行器自动控制系统通过使用取决于动压力或允许计算该动压力的参数的组合的最大允许迎角值，基于迎角保护来保护飞行器的结构参数。这里的示例技术根据动压力(或速度)限制机翼升力系数，以对飞行器机翼产生的最大升力建立限制。

摘要： 本发明公开一种计算空调器能力能效的方法、计算机存储介质和空调器，本方法包括：获取压缩机频率、室内换热器温度、室外换热器温度、压缩机吸气温度和压缩机排气温度；确定空调器的当前运行工况；获得压缩机吸气压力和压缩机排气压力，获取压缩机吸气焓值和压缩机排气焓值；根据压缩机排气温度、室内换热器温度和室外换热器温度获得过冷度，并根据过冷度、室内换热器温度、室外换热器温度和压缩机排气压力获得当前运行工况下的过冷焓值；根据压缩机频率、压缩机吸气压力、压缩机排气压力、压缩机吸气温度和压缩机特性参数获得冷媒流量值；根据冷媒流量值、压缩机吸气焓值、压缩机排气焓值和过冷焓值获得当前运行工况下空调器的制冷量/制热量。

摘要： 本发明公开了一种计算空调器能力能效的方法、空调器和存储介质，计算空调器能力能效的方法包括：确定空调器的当前运行工况；获取过冷焓值、压缩机吸气压力、压缩机吸气焓值和压缩机排气焓值；根据室内换热器温度、室外换热器温度和压缩机排气压力获得当前运行工况下的过冷度；根据室内换热器温度、室外换热器温度、压缩机吸气压力、压缩机排气压力、过冷度和节流元件特性参数获得冷媒流量值；根据冷媒流量值、压缩机吸气焓值、压缩机排气焓值和过冷焓值获得当前运行工况下空调器的制冷量/制热量。该方法在不具备空调器能力能效焓差测试条件下，可以实现对空调器能力能效的计算，且无需增加辅助测设设备，成本低。

摘要： 本发明公开了一种计算空调器能力能效的方法、空调器和存储介质，计算空调器能力能效的方法包括：确定空调器的当前运行工况；获取压缩机吸气焓值和压缩机排气焓值；获取过冷度，并根据过冷度、室内换热器温度、室外换热器温度和压缩机排气压力获得过冷焓值；根据室内换热器温度、室外换热器温度、压缩机吸气压力、压缩机排气压力、过冷度和节流元件特性参数获得冷媒流量值；根据冷媒流量值、压缩机吸气焓值、压缩机排气焓值和过冷焓值获得当前运行工况下空调器的制冷量/制热量。该方法在不具备空调器能力能效焓差测试条件下，可以实现对空调器能力能效的计算，且无需增加辅助测设设备，成本低。

摘要： 本发明公开一种计算空调器能力能效的方法、计算机存储介质和空调器，本方法包括：获取压缩机频率和压缩机排气压力，以及，获得室内换热器温度、室外换热器温度、压缩机吸气温度和压缩机排气温度；确定空调器的当前运行工况；根据室内换热器温度、室外换热器温度和压缩机排气压力获得过冷焓值和压缩机吸气压力；根据压缩机吸气温度和压缩机吸气压力获得压缩机吸气焓值，以及根据压缩机排气温度和压缩机排气压力获得压缩机排气焓值；根据压缩机频率、压缩机吸气压力、压缩机排气压力、压缩机吸气温度和压缩机特性参数获得冷媒流量值；根据冷媒流量值、压缩机吸气焓值、压缩机排气焓值和过冷焓值获得当前运行工况下空调器的制冷量/制热量。

摘要： 交易设备可以包括电力接收部件，该电力接收部件被配置为从外部设备接收电力，交易设备将与该外部设备进行交互以执行交易。交易设备可以包括安全元件，该安全元件被配置为使用从外部设备接收的电力来执行交易。交易设备可以包括一个或多个外围部件，该一个或多个外围部件被配置为执行除交易之外的一个或多个操作。交易设备可以包括电力管理部件，电力管理部件被配置为确定要与交易相关联地被执行的一个或多个操作中的至少一个操作，并且将从外部设备接收的电力路由到能够执行至少一个操作的一个或多个外围部件中的至少一个外围部件。

摘要： 一种考虑光伏电站无功出力能力的光伏地区无功协调控制方法，属于电力系统分析、运行与控制技术领域。本发明的目的是以充分利用各无功补偿设备的无功调节能力为原则，对有光伏电站参与的多补偿设备进行无功协调控制，最终实现对并网点电压支撑的考虑光伏电站无功出力能力的光伏地区无功协调控制方法。本发明步骤是：光伏并网的无功需求，综合信息电压/无功灵敏度的求取，光伏系统的无功支撑能力评估，按照无功控制策略给各调节装置发送相应的动作指令。本发明通过研究区域内具备无功调节能力的装置进行协调控制以维持并网点电压稳定，控制既要充分发掘各设备的调节能力，又要避免过多无功的传输，导致不必要的网损。

摘要： 本公开提供一种注意力能力检查装置以及注意力能力检查方法。在该注意力能力检查方法中，在使显示器(12)的显示区域(24)的中心区域(26)显示中心图形(32)的状态下，随机地产生使所述中心图形(32)不稳定地以预定的速度变化的中心课题以及使所述显示区域(24)的周边区域(28)显示周边图形(34)的周边课题的至少一方，并将从所述中心课题或者所述周边课题的产生起直至从认识到该产生的被试验者处接受到规定的操作为止的时间作为反应时间来进行测定，并且基于所述反应时间来对所述被试验者的注意力能力进行评价。

摘要： 本公开涉及一种用于为车辆(2)中的电动马达提供动力的模块化电力能量储存系统(ESS)结构(1)，该模块化ESS结构(1)包括两个或更多个电力能量储存模块(3a、3b、3c、3d、3e、3f)，该模块化ESS结构(1)在纵向方向(L)、横向方向(D)和竖直方向(Y)上延伸，纵向方向(L)与车辆(2)的行驶方向(D)一致，所述两个或更多个电力能量储存模块(3a、3b、3c、3d、3e、3f)在横向方向(T)、纵向方向(L)和/或竖直方向(Y)上并排布置并且在结构上和电力上彼此连接。该模块化ESS结构(1)包括第一安装接口(4)，该第一安装接口包括被配置成安装到车辆结构(6)的一个或多个第一连接构件(5)。本公开还涉及一种用于向车辆(2)的电动马达提供电力能量的方法，以及一种包括电动马达和电力能量储存系统(ESS)的车辆(2)。

摘要： 基于偏差聚类的快速兵力能力认知与组合数量优化方法，包括步骤一，预设场景，针对不同作战单元和不同的场景，预设不同场景下所需的不同兵力组合，并形成各兵力组合的战力分布直方图；步骤二，获取当前战场态势；步骤三，对聚类问题建模，形成聚类问题模型；步骤四：将聚类问题模型修改为一个具有约束拉普拉斯秩的二部图划分问题；步骤五：采用交替优化的方法求解所述二部图划分问题，得到最优的兵力组合，完成基于偏差聚类的快速兵力能力认知与组合数量优化。本发明可同时求解多个聚类结果，可以对聚类中心实时调整，并将多均值聚类问题形式化为一个优化问题，使用交替优化的方法求解该问题。本方法比现有的多均值方法具有更好的性能。