各级各类学校
各级各类学校的相关文献在2007年到2022年内共计202篇,主要集中在信息与知识传播、教育、农业经济
等领域,其中期刊论文202篇、专利文献2950篇;相关期刊109种,包括四川教育、山东教育:中学刊、甘肃教育等;
各级各类学校的相关文献由169位作者贡献,包括王旭明、党评文、张国霖等。
各级各类学校
-研究学者
- 王旭明
- 党评文
- 张国霖
- 张艳萍
- 李燕琴
- 贾宪章
- 马正霞
- 马苏薇
- 丁慎杰
- 万慧
- 万阳
- 严圣未
- 中国教工编辑部
- 乔培服
- 付卫东
- 何冲
- 何素芳
- 何言宏
- 侯令(文/图)
- 侯立峰
- 刘坤(摄影)
- 刘明
- 刘欢
- 刘积舜
- 刘艳艳
- 刘芳
- 刘长金
- 劳动教育评论编辑部
- 华也(词)
- 卢小清
- 吴俊吟
- 吴冬梅
- 吴彦
- 吴晟
- 吴桂淑
- 吴洁
- 吴玮
- 吴益斐
- 周志芳
- 唐任
- 商亚坤
- 团子
- 孙爱娟
- 季慧
- 宋文慧
- 尹后庆
- 巴晓娜
- 师霞
- 张东风
- 张义红
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摘要:
一、综合全区共有各级各类学校3339所;各级各类教育在校学生921536人(区内在校生822656人、西藏籍区外在校生98880人);教育系统教职工72099人(在职63178人、离退休8921人),专任教师58620人,临时聘用人员26119人。二、学前教育全区共有幼儿园2337所(含民办幼儿园47所),比上年增加138所,增长6.28%。
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李璐颖;
卢小清;
陈平;
王兴建
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摘要:
2020年,各级教育、财政等部门和各级各类学校,大力推进精准资助,完善管理规范[1]。精准资助存在的挑战学生资助工作是一项复杂、系统、长期的工作,在精准化过程中存在诸多挑战,具体如下:1.信息来源单一,准确度不足。资助信息主要来源于学生提交的申报材料,可能存在有的困难学生由于心理因素不提交申报,以及还有学生在求学期间家庭突发重大事故没有及时申报的情况。这样一来,收集的信息可能存在缺失或与客观事实存在失真,对资助对象的识别提出了更高的要求[2]。
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钟秉枢
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摘要:
2021年3月11日第十三届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出:2035年建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。从2022年至2035年仅有13年的时间,而在这13年后,支撑文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国的栋梁正是当今我国各级各类学校正在培养的儿童青少年学生,这些儿童青少年学生直接关系到强国目标的实现与否。
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摘要:
15条我国现有基础教育教师1586万人,占各级各类学校专任教师总数的86%。近日,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,从五大方面提出15条举措,打造“大国良师”。--教育部网站800个近日,中国科协命名800个单位为2021-2025年度第一批全国科普教育基地,要求被命名的教育基地利用科普资源助推“双减”工作,积极对接学校课后服务需要。
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贾宪章
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摘要:
“青蓝工程”作为各级各类学校一直坚持的青年教师培养模式,旨在发挥校园里一些“名师”的传帮带作用,帮助青年教师尽快成长、成熟。毋庸置疑,“青蓝工程”应是互相欣赏的成长舞台。可在具体实践中,要么止步于“师徒结对仪式”,热闹的掌声过后难见“彼此欣赏情节”;要么局限于“强制拼凑的师徒”,“教不痛快、学不自在”又何谈“彼此欣赏互动”;要么演变成“师傅的蓝色独唱”,“青色个性无从立足”又何来“彼此欣赏过程”……只有教师之间互相欣赏.
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闫锁田
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摘要:
近年来,校园欺凌事件时有发生,且呈现出群体性、多发性、暴力性等特点,这不仅给教育主管部门和学校敲响了警钟,也令社会揪心,家长担心,成为校园安全的隐患。尽管各地对发生的校园欺凌事件都进行了严肃查处,实行追责问责,各级各类学校也采取了相应的查漏补缺措施,但校园欺凌事件本身给受害者和学校安全稳定造成的影响却是长久的。如何遏制校园欺凌事件发生,各地都在探索正面教育引导、建立长效化管理机制等办法。
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薛丽萍
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摘要:
在终身学习理念下,在职培训已经成为教师的必修课。各级各类学校在教师培训中发挥了积极的作用。但综观各类培训,理论性培训较多,实践性培训不足。如何开展有效的实践性培训,补足教师成长短板,是当前县级教师培训机构的一项重要课题。一、教学跟踪培训模式的构建策略和建议做好实践性培训,离不开真实的课堂教学。