句型转换
句型转换的相关文献在1981年到2022年内共计274篇,主要集中在常用外国语、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文270篇、会议论文2篇、专利文献110898篇;相关期刊161种,包括山西教育:高中文科版、当代电大、中学英语园地等;
相关会议2种,包括第十届国际汉语教学学术研讨会、中国科学院计算技术研究所第八届计算机科学与技术研究生学术讨论会等;句型转换的相关文献由244位作者贡献,包括李士芗、杨宪泽、姜经志等。
句型转换—发文量
专利文献>
论文:110898篇
占比:99.76%
总计:111170篇
句型转换
-研究学者
- 李士芗
- 杨宪泽
- 姜经志
- 朱祥慧
- 蒋建平
- 刘晓莉
- 李永兰
- 李灿宇
- 许宏亮
- 谈文蓉
- 丁红艳
- 严建英
- 刘莉
- 卢爱龙
- 吴保民
- 官诚海
- 康俊民
- 弓晓峰
- 张英然
- 李剑
- 李建高
- 李文婕
- 李新涛
- 杨静
- 王炳锡
- 罗毅
- 肖明
- 肖玉峰
- 苗玉水
- 董明义
- 许振铎
- 赵蕴萱
- 邱世才
- 郭媛媛
- 郭屹炜
- 郭永辉
- 阚洪全
- 黄继飞
- 黄连兵
- GAO Qian
- 丁允梅
- 丁秀芳
- 万小泉
- 于水源
- 京西
- 仙儿
- 任志娟
- 伍德
- 何富臣
- 何自然
-
-
齐俊梅
-
-
摘要:
现在完成时是初中英语时态中比较重要和常用的时态,在中考中对于现在完成时的考查,多以单选、句型转换或词语运用的形式,考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。本文以中考真题为例,谈谈中考中现在完成时的常规考法。【例1】(2017·湖南张家界)—you ever the history museum,Paul?
-
-
王芳
-
-
摘要:
句型是学生学习英语的基础,对句型掌握的熟练程度直接决定了学生的口语交际能力,以及对文本知识阅读和理解的能力,也将影响孩子对英语学习的兴趣和积极性。而句型转换这种题型可以有效地帮助学生对所学句型进行理解和巩固,学生如果能熟练应用句型转换的做题技巧,那么就有利于巩固所学句型,增强语感,提高学生综合运用语言的能力。
-
-
季晓彤
-
-
摘要:
激趣导入:平时不好好学习,能考上大学么?教学目标:知识与能力:掌握反问句改为陈述句的方法。过程与方法:通过练习比赛等方式,学生会把反问句改为陈述句。情感态度与价值观:培养学生的语文素养。教学重难点:教学重点:通过练习比赛等方式,学生会把反问句改为陈述句并能扎实地掌握方法;教学难点:学生掌握反问句改成陈述句的方法后,能够养成热爱练习语文句型转换习题的习惯,从而快速提升语文素养。
-
-
罗军
-
-
摘要:
现在的初中英语教学中,由于要面对应试的要求,教学中的知识点过多,范围较广,很多学生在学习的过程中对于知识的掌握达不到很好的效果,在英语课堂当中,多数学生存在着知识掌握不到位的情况,这就导致在解题的过程中时常会出现一些错误,无法将课堂学到的知识点巧妙地应用到习题当中去,学生在英语课堂的学习效果很难有进一步的提升。在初中英语的学习过程中,句型转换占据较大的一个部分,将这部分内容消化对于提高初中的英语水平有非常大的帮助,如何巧妙地将这部分知识传授给学生是需要教师分析与思考的。
-
-
王鑫
-
-
摘要:
综合阅读题在中考英语试卷中占20分,是同学们极易失分的题型之一。综合阅读题是在短文所创设的真实语言环境中,考查考生词汇、语法、句法等语言知识,同时也检验考生捕捉信息能力(属基础题)、组织信息能力(属活用题)、综合概括信息能力(属概括题)。考题类型主要有:回答问题、翻译句子、句型转换、词义猜测、拟定标题、填写句子等。
-
-
焦健
-
-
摘要:
中国古典诗词常在诗句间进行句型的转换,从外在来说,句型的变化带动了语气的变化,避免了吟诵时的平淡和生硬。 从内在来说,句型的变化往往也使诗义更容易写出转折、顺承、因果等关系。
-
-
-
樊静
-
-
摘要:
根据小学英语新课程标准的要求,总体教学思路是以听说为主,重点培养交际能力,强调要淡化语法。所以笔者起初的理解就是在小学阶段教师的任务就是让小学生略微了解一点语法知识就行,而不是要求熟练掌握。但在实际教学中,小学生会遇到大量的语法方面的问题,主要以各种时态、词性变化和句型转换等问题居多。在低中年级教学中,主要以听说为主,教师适当地渗透少许的语法知识,学生就能轻松应对,但是进入高年级之后,教材中涉及的语法知识逐渐增多并加深,学生遇到语法题就没那么应对自如、游刃有余了。
-
-
黄连兵
-
-
摘要:
针对大学英语四级考生作文存在的词汇贫乏,句型低级,篇章布局逻辑混乱等问题,笔者主要从词汇替换,句型转换和篇章布局等三个方面给与出相应的整改措施,希望对提高学生的四级英语写作水平有所帮助.
-
-
魏春梅1
-
-
摘要:
写作是英语学习的一项基本内容,然而,不少同学在写作时常因词汇匮乏、体裁和格式不明确、句型掌握不熟练等,导致写作出现障碍。对此,笔者提出了几点建议,以期能够帮助同学们提高写作水平,扫清英语写作障碍。一、强化句型认知,提升造句能力任何文章都是句子组成的,掌握英语常用句型,是写好文章的重要基础。在初中英语学习中,同学们要注意以强化对句型的认知,提升造句能力,从而让自己熟能生巧,游刃有余。具体可以从如下方面入手:
-
-
-
GAO Qian;
高钱
- 《第十届国际汉语教学学术研讨会》
| 2012年
-
摘要:
本文从汉语动词宾语的不稳定性着手,认真考察了各种及物动词及其和不及物动词之间的内在关系,并依据词首推导结构语法理论的分析方式,对大量的汉语动词所展现出的显而易见的句法现象进行归类,从而给汉语动词进行了重新分类.这种动词的新分类法能引导学生对汉语动词有更深层次的理解,学生经过对英语和汉语的语法规则进行比较后,他们发现这种分类法让他们在英语的句子里找到了可类比的句型转换,进而在实际运用中生产出更多正确并富有创意的汉语句子.