口诀记忆
口诀记忆的相关文献在1992年到2022年内共计81篇,主要集中在教育、常用外国语、临床医学
等领域,其中期刊论文80篇、专利文献19340篇;相关期刊68种,包括秘书之友、中国市场、新课程(教师版)等;
口诀记忆的相关文献由104位作者贡献,包括于鸿、何倩、夏瑞等。
口诀记忆—发文量
专利文献>
论文:19340篇
占比:99.59%
总计:19420篇
口诀记忆
-研究学者
- 于鸿
- 何倩
- 夏瑞
- 夏路风
- 张腊梅
- 李六水
- 杨静梅
- 王欣
- 谢开田
- 郭小燕
- 马琳
- 丁奕然
- 丁文宏
- 习樱莉
- 于鸿12
- 任现淼
- 何倩12
- 余慧
- 冯兴佑
- 冯青河
- 刘丽丽
- 刘仲春
- 刘夫孔
- 刘小敏
- 刘小敏1
- 刘彦平
- 叶小佩
- 吕军
- 吕军2
- 吴丽文
- 吴敏婷1
- 吴雁南
- 唐慧彬
- 夏瑞12
- 夏路风34
- 奚红云
- 如雪
- 孙善红
- 孙玉萍
- 孟峰年
- 宋晔
- 宋晔1
- 宋永娟
- 崔华芳
- 崔景瑞
- 张华效
- 张晨
- 张磊
- 张穗
- 徐海涛
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宋永娟
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摘要:
中等职业学校畜牧兽医专业课涉及的知识种类繁多,知识的记忆是学好畜牧兽医专业课的关键。书本的理论知识较为枯燥和抽象,知识的记忆对于中职的学生来说是个难点。在教学过程中,教师应引导学生掌握科学记忆的方法并应用于学习过程中,以此达到事半功倍的效果。笔者在一些内容的教学中应用谐音记忆法、口诀记忆法都取得了很好的效果。
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余慧
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摘要:
"表内乘法(一)"是苏教版教材二年级上册第三单元的教学内容。这部分内容是在学生认识100以内的数、掌握100以内的加法和减法的基础上编排的。梳理本单元教材的编排思路,容易看出:教材首先教学乘法的基本含义,引导学生体会"求几个相同加数的和,可以用乘法进行计算";在此基础上,依次教学"1~6的乘法口诀",引导学生运用乘法口诀口算相应的乘法式题。在此过程中,教材还结合相关的问题情境,引导学生基于乘法运算的含义试着解决一些简单的实际问题,体会乘法运算的实际应用价值。
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韩微微;
聂艳军
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摘要:
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第80~81页例5、"试一试"和"想想做做"第1~3题。教学目标:1.使学生能根据已有的思维经验独立编制9的乘法口诀,会用9的乘法口诀正确计算有关的乘、除法式题,并能解决相应的简单实际问题。2.使学生经历探索规律记忆9的乘法口诀的过程,培养初步的观察、比较、归纳能力,发展数学思考。3.使学生在参与数学活动的过程中获得学习成功的体验,同时感受数学中充满着规律,体会数学的奇妙,培养学习数学的兴趣和自信心。
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郝兴旺
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摘要:
在小学数学教学过程中,乘法是教学中的重点内容,乘法在学生后续的学习和日常生活中都有极其广泛的应用,可以说是学生们必须掌握的技能。如何提高小学生在学习数学乘法过程中的学习兴趣,让学生牢固掌握乘法的运算规律及技巧,是值得每位小学数学教师思考的问题。
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李建忠
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摘要:
口诀记忆法,也称歌谣、顺口溜记忆法,即通过提炼把记忆内容根据其特点变成形式对仗、合辙押韵的诗歌、民谣、顺口溜等便于记忆的方法。口诀记忆运用广泛,如九九乘法歌、英语字母歌、珠算口诀、二十四节气歌等。
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吴敏婷1
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摘要:
"有氧呼吸过程"是高中生物课程必修1章节中的重点和难点,这部分内容复杂且抽象,学生学习的积极性不高,知识的理解和记忆难度较大。为攻克这一教学重难点,笔者引导学生通过自主学习,抓住有氧呼吸过程的学习关键,用形象简练的语言编写有氧呼吸口诀,实践发现,自编口诀的方法对学生掌握、记忆教学重难点有很大帮助。探讨此案例,可为解决类似的教学重难点的问题提供有益借鉴与参考。