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叛逆期

叛逆期的相关文献在2008年到2022年内共计390篇,主要集中在社会学、教育、心理学 等领域,其中期刊论文389篇、专利文献9368篇;相关期刊265种,包括人生十六七、教育文汇、四川教育等; 叛逆期的相关文献由370位作者贡献,包括妖孽的二狗子、佚名、李普等。

叛逆期—发文量

期刊论文>

论文:389 占比:3.99%

专利文献>

论文:9368 占比:96.01%

总计:9757篇

叛逆期—发文趋势图

叛逆期

-研究学者

  • 妖孽的二狗子
  • 佚名
  • 李普
  • 丁丽霞
  • 中南
  • 何波兰
  • 凯瑟琳·比恩
  • 刘乐宏
  • 刘希
  • 华可驰
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 欧阳籽韵; 黄平(指导)
    • 摘要: 我的父亲是一名普通的养鱼人。他从不在意自己的着装,我们提醒他,他才会稍微注意一些。正值叛逆期的我认为父亲像一个穷人,会影响我在班里的形象,所以父亲接我放学时,我都假装不认识他。久而久之,我在外面对父亲越来越不尊重。父亲注意到我的异常,开始改变穿着,每次与我见面都穿好点的衣服。可即便如此,我还是觉得父亲丢人。
    • 龚靖茹
    • 摘要: 早晨,院子里的鸡鸭鹅在“大合唱”,似乎在说“早上好”,葡萄架上的小鸟在叽叽喳喳地唱个不停,房间里的闹钟已经响了无数遍,可我依然赖在床上不想起来。“老头子,快来呀,有一窝蜜蜂逃跑了!”外婆在院子里焦急地叫外公。蜜蜂跑了?离家出走吗?难道蜜蜂也有叛逆期?我顿时睡意全无,一个鲤鱼打挺下了床,穿着睡衣就跑下了楼。
    • 李清浅
    • 摘要: 同事做了妈妈,妈妈和婆婆分别从老家跑来伺候月子。我在网上问她,婆婆和妈妈的区别是什么。她回答:你说想吃两个鸡蛋,婆婆会给你煮两个,而妈妈,会煮五个。因为妈妈给的总比你想要的多。我一下子就怔住了。因为,我从来没有主动向她索取过什么,一切都因为,她是继母。我15岁那年,她嫁过来,当时处于叛逆期的我,没少给她脸色看,不肯叫她妈妈,而是叫她“哎”。一直到现在,我给家里打电话,如果是她接电话。
    • 周晓敏
    • 摘要: 最近这几年来我们国家大力推动教学改革工作,要求各地区贯彻落实课改政策,进一步加大对学生综合素质的培养力度,要求学生在掌握相关理论知识的同时具备良好的道德情操。初中阶段的孩子大多正处于叛逆期,他们更容易受到外界因素的影响出现心理问题,进而在道德层面出现偏差。所以在初中阶段,学校及教师必须进一步加大道德与法治学科的重视力度.
    • 王妍妍; 谷珵
    • 摘要: “幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”托尔斯泰的这句话用来描述父母倦怠的情形倒也恰如其分。面对养育问题,尤其是母亲,承受着身心的巨大压力。养娃的艰辛、家人的不理解、不被肯定与关怀……都是压在她们身上的沉重负担。任何可能出现的困难,比如孩子半夜哭闹、叛逆期来临或者生病等,都可能点燃父母情绪的导火索。
    • 温建生
    • 摘要: 根据初中生的实际情况,教师应帮助学生正确理解初中生活基础知识以及生活化教育的具体内容,使学生成为一个负责任、素质优良的现代公民,学会过有意义的生活。本文就初中道德与法治课生活化教学的实践性及有效性进行了详细的分析。已经进入初中的学生,正处于青春期和叛逆期,对枯燥的教学内容感到有些厌烦。而针对初中生实际开设的一些道德与家庭法治类的课程,本就是源于初中学生的实际家庭生活。
    • 孙凤燕
    • 摘要: 随着国家对教育事业投入力度的不断加大,信息技术的作用在课堂教学中得到了充分的体现。基于此,作为一名初中道德与法治教师,可以利用信息技术辅助教学,提升初中道德与法治教学质量,助力学生形成正确“三观”,使学生养成良好的学习态度。以下是笔者基于自身教学实践经验,对如何将信息技术和初中道德与法治教学相融合所提出的几点建议。一、利用信息技术创设直观情境对于初中阶段学生而言,他们处在叛逆期,情绪容易波动。
    • 黄薇薇
    • 摘要: 青少年的叛逆期总会在不经意间猝不及防地出现在家长面前。前几天,正值初二的儿子问我:“假如我要犯‘中二病’了,怎么办?”我微微一笑:“好呀,这可是人生难得的经历,我一定帮你完整记录下来——用朋友圈……”“别,千万别,太傻了,以后再看我不得一头撞死啊!”儿子哭笑不得,“我不犯病了,还不行吗?”“中二病”“叛逆”究其根本是什么?是突破父母的束缚,获得成人感的一股力量,是最终从自然人转化为社会人的过程。所谓“叛”,叛的是过去一成不变的规则;所谓“逆”,逆的是从小服从惯了的父母。
    • 次仁央
    • 摘要: 目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学工作发生了新的变化。我们教师想要让学生对语文产生学习兴趣,教师的教学方法是最重要的培养方式,我们教师要选用适当的教学方法,就会增加学生的学习兴趣。那么,在初中语文教学中,教师如何将语文知识传授成功,让学生能够对枯燥的文化知识感兴趣,让学生找到适合自身的语文学习方法,这是我们语文教师在授课过程中常常在思考,并且寻找办法的艰巨任务之一。在初中阶段,学生到了叛逆期,自己开始对除学习以外的任何事物呈现出高度的集中,但却忽视学习,忽视健康成长。语文的学习不仅是在帮助学生掌握基础文化知识,辅助其他学科的学习和理解,更是在辅佐学生健康成长,养成良好习惯的重要学科。因此,这就意味着培养学生语文学习兴趣是十分关键的任务。
    • 邹玉合
    • 摘要: 高中阶段的学生生理和心理发展上近于成熟,但又缺乏社会阅历,容易出现以自我为中心的叛逆问题。这是家长和学校最为关注和最为伤脑筋的问题。班主任就成了家长和学校共同期待的“第一责任人”角色。这也是家长和学校给予班主任最大的信任。同时,要求家长配合班主任调节和引导好孩子的心理和行为,使孩子顺利度过青春叛逆期
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