一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置

摘要

本发明公开了一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，涉及到词汇讲解展示用具技术领域，包括底箱，所述底箱顶部开设有词汇卡片放置槽，所述底箱正面中部固定设置有提手以及底箱底部固定设置有移动机构，所述底箱正面底部设置有手动机构以及底箱两侧均设置有高度调节机构，所述底箱顶部后侧可转动的设置有转动连接机构，所述转动连接机构前侧设置有展示机构。本发明所需的前期准备过程极为简便，仅需对旋钮进行旋转即可同步完成装置的高度调节、装置的移动锁死和展示机构的竖直以及展开，节约人力以及操作时间的同时降低操作难度，实际使用效果更好。

说明书

技术领域

本发明涉及词汇讲解展示用具技术领域，特别涉及一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置。

背景技术

现有的俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置在经本领域技术人员实际应用后发现仍旧存在一些缺点，较为明显的就是前期准备过程较为繁琐，首先需要进行万向轮的锁死操作，随后还需要通过凹槽将展示主体打开，最后还需要将支撑板拉出后才能开始教学讲解操作，耗费时间的同时存在一定使用难度。

另外其在针对装置高度进行调节时，主要通过调节螺母实现，但是调节螺母旋松后展示主体与底箱均会发生下降，此时还需要技术人员手动抬升才能完成调节，较为耗费人力，实际使用效果不够理想。

因此，发明一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置来解决上述问题很有必要。

发明内容

本发明的目的在于提供一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，包括底箱，所述底箱顶部开设有词汇卡片放置槽，所述底箱正面中部固定设置有提手以及底箱底部固定设置有移动机构，所述底箱正面底部设置有手动机构以及底箱两侧均设置有高度调节机构，所述底箱顶部后侧可转动的设置有转动连接机构，所述转动连接机构前侧设置有展示机构，所述手动机构中旋钮被旋转时通过手动机构中第二从动锥齿轮带动高度调节机构中升降板下降，使高度调节机构中升降板取代移动机构中滚动钢珠进行支撑，所述高度调节机构中升降板下降时使高度调节机构中锁定柱由展示机构中锁定槽内侧脱出，转动连接机构中的背板通过转动连接机构中连接板带动展示机构中外展示板竖起，展示机构中弹簧则对展示机构中内展示板进行推动，使其由展示机构中容纳槽内侧伸出。

优选的，所述词汇卡片放置槽内侧放置有俄语磁力词汇卡片与日语磁力词汇卡片，所述底箱顶部还开设有安装槽，所述安装槽位于词汇卡片放置槽前侧。

优选的，所述移动机构包括底盖、滚动钢珠和限位盖；

所述底盖固定设置于底箱底部，所述滚动钢珠与限位盖均设置有四个，四个所述滚动钢珠分别可转动的嵌套设置于底盖内侧四角，四个所述限位盖分别活动设置于四个滚动钢珠顶部，且均与底箱底部固定连接。

优选的，所述手动机构包括主动轴、旋钮、主动锥齿轮、第一从动锥齿轮、从动轴、第二从动锥齿轮、固定板和遮挡板；

所述主动轴贯穿底箱正面并沿着安装槽内部，所述旋钮固定设置于主动轴前端，所述主动锥齿轮固定设置于主动轴后端；

所述第一从动锥齿轮、从动轴、第二从动锥齿轮和固定板均设置有两个；

两个所述第一从动锥齿轮分别啮合设置于主动锥齿轮两侧，两个所述从动轴分别固定设置于两个第一从动锥齿轮远离彼此的一侧，两个所述第二从动锥齿轮分别固定设置于两个从动轴端部，两个所述固定板分别通过轴承转动套接设置于两个从动轴外侧，且均与安装槽内壁固定连接；

所述遮挡板固定设置于两个固定板顶部。

优选的，所述高度调节机构包括丝杆、第三从动锥齿轮、螺纹套管、连接块、升降板、锁定柱和纵向滑槽；

所述丝杆底端通过轴承与安装槽内壁转动连接，所述第三从动锥齿轮固定套接设置于丝杆外侧底部，且与相邻的第二从动锥齿轮啮合，所述螺纹套管套接设置于丝杆外侧并与丝杆螺纹连接，所述连接块固定设置于螺纹套管侧面，所述升降板固定设置于连接块端部且滑动设置于底箱侧面，所述锁定柱固定设置于升降板顶部，所述纵向滑槽开设于底箱侧壁上，所述连接块滑动设置于纵向滑槽内侧。

优选的，所述转动连接机构包括旋转轴、U形板、背板、连接板、中间轴和扭簧；

所述旋转轴通过轴承转动嵌套设置于底箱顶部后侧，所述U形板固定设置于旋转轴顶端，所述背板固定设置于U形板后侧，所述连接板位于背板内侧；

所述中间轴与扭簧均设置有两个；

两个所述中间轴分别固定设置于连接板两侧，且均通过轴承与U形板转动连接，两个所述扭簧分别套接设置于两个中间轴外侧，且其一端与连接板固定连接以及另一端与U形板内壁固定连接。

优选的，所述展示机构包括外展示板、容纳槽、弹簧、内展示板、端板、锁定槽、拨杆和横向滑槽；

所述外展示板固定设置于连接板前侧；

所述容纳槽、弹簧、内展示板、端板、锁定槽、拨杆和横向滑槽均设置有两个；

两个所述容纳槽分别开设于外展示板两侧，两个所述弹簧分别固定连接于两个容纳槽内侧，两个所述内展示板分别固定连接于两个弹簧端部，且分别滑动设置于两个容纳槽内侧，两个所述端板分别固定设置于两个内展示板端部，两个所述锁定槽分别开设于两个端板底部，两个所述锁定柱分别沿竖直方向滑动设置于两个锁定槽内侧，两个所述拨杆分别固定设置于两个内展示板顶部，两个所述横向滑槽分别开设于外展示板顶部两侧，且两个拨杆分别滑动设置于两个横向滑槽内侧；

所述外展示板和两个内展示板均与俄语磁力词汇卡片和日语磁力词汇卡片吸附连接。

本发明的技术效果和优点：

本发明通过设置有移动机构、手动机构、高度调节机构、转动连接机构和展示机构，以便于通过手动机构带动高度调节机构下降，进而在调节装置整体高度以及替代移动机构实现支撑的同时，解除对展示机构的限位，使得转动连接机构可以带动展示机构竖直，同时展示机构可以自动展开，进而方便后续使用，相较于现有技术中的同类型装置，本发明所需的前期准备过程极为简便，仅需对旋钮进行旋转即可同步完成装置的高度调节、装置的移动锁死和展示机构的竖直以及展开，节约人力以及操作时间的同时降低操作难度，实际使用效果更好。

附图说明

图1为本发明的整体正视结构示意图。

图2为本发明的整体俯视结构示意图。

图3为本发明的整体正面剖视结构示意图。

图4为本发明的底箱与手动机构俯视结构示意图。

图5为本发明的局部正面剖视结构示意图。

图中：1、底箱；11、词汇卡片放置槽；12、安装槽；2、提手；3、移动机构；31、底盖；32、滚动钢珠；33、限位盖；4、手动机构；41、主动轴； 42、旋钮；43、主动锥齿轮；44、第一从动锥齿轮；45、从动轴；46、第二从动锥齿轮；47、固定板；48、遮挡板；5、高度调节机构；51、丝杆；52、第三从动锥齿轮；53、螺纹套管；54、连接块；55、升降板；56、锁定柱； 57、纵向滑槽；6、转动连接机构；61、旋转轴；62、U形板；63、背板；64、连接板；65、中间轴；66、扭簧；7、展示机构；71、外展示板；72、容纳槽； 73、弹簧；74、内展示板；75、端板；76、锁定槽；77、拨杆；78、横向滑槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了如图1-5所示的一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，包括底箱1，所述底箱1顶部开设有词汇卡片放置槽11，所述底箱1正面中部固定设置有提手2以及底箱1底部固定设置有移动机构3，所述底箱1 正面底部设置有手动机构4以及底箱1两侧均设置有高度调节机构5，所述底箱1顶部后侧可转动的设置有转动连接机构6，所述转动连接机构6前侧设置有展示机构7，所述手动机构4中旋钮42被旋转时通过手动机构4中第二从动锥齿轮46带动高度调节机构5中升降板55下降，使高度调节机构5中升降板55取代移动机构3中滚动钢珠32进行支撑，所述高度调节机构5中升降板55下降时使高度调节机构5中锁定柱56由展示机构7中锁定槽76内侧脱出，转动连接机构6中的背板63通过转动连接机构6中连接板64带动展示机构7中外展示板71竖起，展示机构7中弹簧73则对展示机构7中内展示板74进行推动，使其由展示机构7中容纳槽72内侧伸出。

如图2所示，所述词汇卡片放置槽11内侧放置有俄语磁力词汇卡片与日语磁力词汇卡片，所述底箱1顶部还开设有安装槽12，所述安装槽12位于词汇卡片放置槽11前侧。

如图5所示，所述移动机构3包括底盖31、滚动钢珠32和限位盖33。

更为具体的，所述底盖31固定设置于底箱1底部，所述滚动钢珠32与限位盖33均设置有四个，四个所述滚动钢珠32分别可转动的嵌套设置于底盖31内侧四角，四个所述限位盖33分别活动设置于四个滚动钢珠32顶部，且均与底箱1底部固定连接。

参考上述内容可知，在将装置放置于教桌顶部后，此时四个滚动钢珠32 对装置进行支撑，随后教师可以通过拉动提手2的方式，使装置通过四个滚动钢珠32在教桌顶部滑动，进而使位置调节。

如图4与图5所示，所述手动机构4包括主动轴41、旋钮42、主动锥齿轮43、第一从动锥齿轮44、从动轴45、第二从动锥齿轮46、固定板47和遮挡板48。

更为具体的，所述主动轴41贯穿底箱1正面并沿着安装槽12内部，所述旋钮42固定设置于主动轴41前端，所述主动锥齿轮43固定设置于主动轴 41后端；

所述第一从动锥齿轮44、从动轴45、第二从动锥齿轮46和固定板47均设置有两个；

两个所述第一从动锥齿轮44分别啮合设置于主动锥齿轮43两侧，两个所述从动轴45分别固定设置于两个第一从动锥齿轮44远离彼此的一侧，两个所述第二从动锥齿轮46分别固定设置于两个从动轴45端部，两个所述固定板47分别通过轴承转动套接设置于两个从动轴45外侧，且均与安装槽12 内壁固定连接；

所述遮挡板48固定设置于两个固定板47顶部。

参考上述内容可知，教师在针对旋钮42进行旋转时，旋钮42可以通过主动轴41带动主动锥齿轮43旋转，进而使主动锥齿轮43通过两个第一从动锥齿轮44分别带动两个从动轴45旋转，两个从动轴45则可以分别带动两个第二从动锥齿轮46旋转。

如图5所示，所述高度调节机构5包括丝杆51、第三从动锥齿轮52、螺纹套管53、连接块54、升降板55、锁定柱56和纵向滑槽57。

更为具体的，所述丝杆51底端通过轴承与安装槽12内壁转动连接，所述第三从动锥齿轮52固定套接设置于丝杆51外侧底部，且与相邻的第二从动锥齿轮46啮合，所述螺纹套管53套接设置于丝杆51外侧并与丝杆51螺纹连接，所述连接块54固定设置于螺纹套管53侧面，所述升降板55固定设置于连接块54端部且滑动设置于底箱1侧面，所述锁定柱56固定设置于升降板55顶部，所述纵向滑槽57开设于底箱1侧壁上，所述连接块54滑动设置于纵向滑槽57内侧。

参考上述内容可知，第三从动锥齿轮52带动丝杆51旋转时，螺纹套管 53在丝杆51外侧下降，进而通过连接块54带动升降板55下降，升降板55 下降时则可以带动滚动钢珠32对装置进行支撑，使滚动钢珠32不再与教桌接触。

如图2所示，所述转动连接机构6包括旋转轴61、U形板62、背板63、连接板64、中间轴65和扭簧66。

更为具体的，所述旋转轴61通过轴承转动嵌套设置于底箱1顶部后侧，所述U形板62固定设置于旋转轴61顶端，所述背板63固定设置于U形板62 后侧，所述连接板64位于背板63内侧；

所述中间轴65与扭簧66均设置有两个；

两个所述中间轴65分别固定设置于连接板64两侧，且均通过轴承与U 形板62转动连接，两个所述扭簧66分别套接设置于两个中间轴65外侧，且其一端与连接板64固定连接以及另一端与U形板62内壁固定连接。

参考上述内容可知，转动连接机构6整体可以带动展示机构7以旋转轴 61为轴心进行旋转，进而调节展示机构7朝向，同时扭簧66还可以通过中间轴65带动连接板64旋转，进而使连接板64带动展示机构7旋转，背板63 则可以在连接板64旋转时对连接板64进行限位，进而使连接板64旋转至竖直状态后无法继续运动。

如图5所示，所述展示机构7包括外展示板71、容纳槽72、弹簧73、内展示板74、端板75、锁定槽76、拨杆77和横向滑槽78。

更为具体的，所述外展示板71固定设置于连接板64前侧；

所述容纳槽72、弹簧73、内展示板74、端板75、锁定槽76、拨杆77和横向滑槽78均设置有两个；

两个所述容纳槽72分别开设于外展示板71两侧，两个所述弹簧73分别固定连接于两个容纳槽72内侧，两个所述内展示板74分别固定连接于两个弹簧73端部，且分别滑动设置于两个容纳槽72内侧，两个所述端板75分别固定设置于两个内展示板74端部，两个所述锁定槽76分别开设于两个端板 75底部，两个所述锁定柱56分别沿竖直方向滑动设置于两个锁定槽76内侧，两个所述拨杆77分别固定设置于两个内展示板74顶部，两个所述横向滑槽 78分别开设于外展示板71顶部两侧，且两个拨杆77分别滑动设置于两个横向滑槽78内侧；

所述外展示板71和两个内展示板74均与俄语磁力词汇卡片和日语磁力词汇卡片吸附连接。

参考上述内容可知，待锁定柱56由锁定槽76内侧退出时，此时弹簧73 可以对内展示板74进行推动，进而使内展示板74有容纳槽72内侧移出，进而方便后续展示，同时需要对内展示板74进行复位时，教师可以对拨杆77 进行拨动，进而使内展示板74回到容纳槽72内部。

本发明工作原理：

实际使用过程中，教师可以对提手2进行提拉，进而对本装置进行携带，在教师将本装置放置于教桌顶部后，此时教师可以对提手2进行拉动，进而使本装置通过滚动钢珠32在教桌顶部滚动，进而对放置位置进行调节；

随后教师可以对旋钮42进行旋转，进而使旋钮42通过主动轴41带动主动锥齿轮43旋转，此时主动锥齿轮43通过第一从动锥齿轮44带动从动轴45 旋转，从动轴45则通过第二从动锥齿轮46带动第三从动锥齿轮52旋转，第三从动锥齿轮52旋转时通过丝杆51带动螺纹套管53下降，此时螺纹套管53 通过连接块54带动升降板55下降；

随着升降板55的不断下降，升降板55取代滚动钢珠32对本装置进行支撑，此时本装置无法随意移动，同时在升降板55的下降过程中，锁定柱56 由锁定槽76内侧脱出，随后端板75被解除锁定，此时在扭簧66的带动下，连接板64带动外展示板71旋转至竖直状态，同时弹簧73对内展示板74进行推动，使得内展示板74由容纳槽72内侧伸出；

随后教师可以将词汇卡片放置槽11内侧的俄语磁力词汇卡片和日语磁力词汇卡片取出，并根据需要贴附在外展示板71以及内展示板74上，此时技术人员可以外展示板71任意一侧进行推动，进而使外展示板71带动两个内展示板74以及转动连接机构6整体以旋转轴61为轴心进行旋转，进而使得外展示板71贴附有俄语磁力词汇卡片和日语磁力词汇卡片的一面朝向学生；

讲解教学完成后，教师可以将俄语磁力词汇卡片和日语磁力词汇卡片取下并再次放置到词汇卡片放置槽11中，随后将外展示板71转回并下压，使外展示板71贴合在底箱1顶部，随后将两个拨杆77向内拨动，进而带动两个内展示板74与两个端板75复位，然后反向旋转旋钮42，进而使升降板55 复位，此时锁定柱56再次进入到锁定槽76内侧实现锁定。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。