一种基于互联网课堂教学管理系统及方法

摘要

本发明实施例涉及课堂教学管理技术领域，具体公开了一种基于互联网课堂教学管理系统及方法。本发明实施例通过获取课程信息，构建教学场景；获取学生的性格数据，根据所述性格数据和所述教学场景进行虚拟角色匹配，得到虚拟学习角色；以虚拟学习角色为互联网课堂学习视角，在所述教学场景中进行课程学习；实时获取学生的学习状态数据，根据所述学习状态数据进行教学辅助调整，生成学习状态评价发送至学生家长。能够基于课程信息和学生的性格，进行定制化的教学场景和课堂学习视角，增加学生的学习兴趣，并能够实时获取学生的学习状态，根据学习状态进行教学辅助调整和生成学习状态评价发送至学生家长，使得家长能够随时了解学生的学习状态。