The Qualitative Research on Self-concepts’ Development of College Students Who Are Aid-teaching Volunteers——A Case Study on S University

摘要

支教作为大学生参与社会实践的一项重要活动，不仅可以培养大学生的志愿服务精神，缓解西部地区师资匮乏的困境，也可以帮助大学生发现自我、提升自我，实现个人成长。对大学生在支教情境中的自我概念发展进行深入探究，既能为大学生参与志愿活动提供一定的参考价值，也可以为高校引导大学生自我成长提供借鉴意义，同时，进行这项研究也与研究者自身的经验和兴趣有关。 本研究作为质性个案研究，基于解释主义和建构主义的研究范式，以及叙事分析的研究取向，以综合类大学S校的大学生支教志愿者为研究对象，使用关键信息提供者和滚雪球的抽样方式。研究者采用访谈法来收集素材，对访谈素材进行类型分析和归纳分析，并通过编码为数据赋予意义，呈...