基于高等教育学习结果的评估探析——以美国为例

摘要

高等教育的大众化和普及化之后,基于高等教育学习结果的评估成为世界各国关注的新焦点。本文首先对高等教育学习结果评估的概念进行了界定,然后分析了该评估提出的背景,接着以美国为例,介绍了美国基于高等教育学习结果评估的实践经验,主要包括评估的类型、对象、内容、过程等。最后总结了美国评估的特点及其对我国高等教育评估工作的启示。