“全球教育”课程模式探析——基于厦门大学范怡红教授“全球教育”课程改革实践

摘要

全球化趋势发展的背景下,创新教育、通识教育的实质就是要培养具有国际视野的新世纪人才。通过全球教育课堂针对性地提高学生多元思维能力、创新能力以及解决问题的能力。本文通过介绍厦门大学教育研究院范怡红教授“全球化与国际教育“课程改革来论证如何通过课程实践来帮助学生树立全球化意识、开拓视野、提高学生动手能力和解决问题的能力从而将学生培养成为准国际公民。