英语国家留学生汉语求职信语用偏误考察

摘要

对于第二语言学习者来说,用目的语写作求职信,完成“求职“言语行为,不仅是一次目的语的写作过程,更是一次目的语的跨文化交际过程。本文用偏误理论的分析方法对英语国家留学生所写的汉语求职信进行语用偏误考察,发现英语国家留学生在写作汉语求职信时会出现言语行为缺失和言语行为不得体两种偏误类型,其偏误来源是母语文化的迁移以及语内迁移。