'Blended Lеarning' як система інноваційних принципів та методів в освіті (на прикладі викладання дисципліни 'Політології')

摘要

У статті окреслено особливості філософії освіти у ХХІ ст. Представлено систему інноваційнихudпринципів та методів викладання у вищій школі – "Blended Learning", що забезпечує значно вищуudрезультативність освітнього процесу. Ефективність та особливості застосування цієїudсистеми обґрунтовано на прикладі викладання суспільної дисципліни "Політології". Зробленоudвисновок, що зміна освітньої парадигми, її модернізація відповідно до потреб та викликів ХХІudстоліття сприяє зміні суспільно-політичної парадигми, формуванню якісно нового Smartudсуспільства активних свідомих громадян.