Educational Investment in School Selection and Extracurricular Education by Fathers Who Have “Post-90s” Children in Contemporary China :Focusing on Fathers’ Social Classes and a Return Investment

摘要

中国における父親の子どもに対する教育投資の定義と影響要因を明らかにする．中国山西省公立高校卒業生「九〇後」の父親7 名を対象にインタビュー調査を行った．その結果，学校選択，塾，付き添い勉強，習い事の4 点から教育投資の概念を抽出し生成することができた．次に教育投資について（1）父親の収入と学歴などが直接子どもの進路に関連するというよりも，父親の趣味や子どもとのコミュニケーションを通して子どもが自身の進路を決められるよう，父親は導き出す役割を果すこと，（2）父親自身の経験から「知識は運命を変える」という考え方がある一方，子ども世代の社会状況が変わり，能力や学歴よりも，潤沢な資産・人に畏敬の念を抱かせる力を持っていた方が良いと考える父親もおり，父親の価値観が多元化していること，（3）父親は，男子と女子に就いてもらいたいと期待する職業が異なることが示唆された．父親の趣味習慣，生活リズム，職業観などは子どもに伝わり，子どもの職業観の確立およびその後の職業選択に関連すると推察された．