机译：在主管老师领导下的社会学习和综合学习时间中，检查与食物相关的指导的可行性和学习成果：旨在形成不离开食物的饮食行为
机译：在社会研究中饮食的实施和学习成果以及众多教师主要是主观的综合学习时间：旨在在不离开午餐的情况下进行行动形成
机译：修订学习指南的提案，以进一步促进专门的统计教育-每个领域的内容处理，特别是结合每个学科的实际数据，
机译：利用熟悉的当地资源建设教育环境的研究：尝试引入林业体验式学习的制造学习计划
机译：中学“听”学习指导研究-阐明“听”的作用和发展思维能力-
机译：针对白人的独立学习的教学思路：结合“熟悉的邻居的历史”学习的初中社会研究实践
