机译:乌干达堡门户市普遍教育学校教学材料与英语阅读识字学
机译:基于元认知策略的小学英语听力模型—基于任务型教学大纲的研究
机译:提高Guna-tana景观的教育质量:调查埃塞俄比亚南渡墩厂读取识字素的四年级学生的决定因素
机译:大学英语专业人才培养与中小学英语教育质量改进的研究
机译:在多模式扫盲课程中考虑小学年龄英语学习者的外围能力和合法性。
机译:家庭识字经历及其与双语学龄前儿童发展英语识字能力的关系:初步调查
机译:数学教学大纲中的顺序:对开普教育部高中数学教学大纲(1984年7月)的调查,试图调和严格数学顺序的要求和学生的发展需求,并通过电子计算器的数学潜力进行修改:由教学大纲中的新影响引起的一些教学策略