首页> 外文OA文献 >«Her står døra alltid åpen» : en institusjonell etnografi av formelle og uformelle sider ved studentvelferden på et russisk universitet
【2h】

«Her står døra alltid åpen» : en institusjonell etnografi av formelle og uformelle sider ved studentvelferden på et russisk universitet

机译:“这里门永远敞开”:俄罗斯大学学生福利的正式和非正式方面的制度民族志

摘要

Denne oppgaven handler om hvordan et russisk universitet gir sosial støtte til sine studenter. Ut fra en interesse for forholdet mellom det formelle og det uformelle i det russiske samfunnet, har jeg undersøkt hvordan dette forholdet kommer til uttrykk innenfor institusjonelle rammer. Oppgaven baserer seg på et to måneders langt feltarbeid på et universitet i den nordvest-russiske byen Murmansk. Dorothy E. Smiths institusjonelle etnografi utgjør det teoretiske og metodiske utgangspunktet for dette prosjektet. Institusjonell etnografi er en framgangsmåte for å utforske det sosiale med et ståsted i hverdagslivet, og med utgangspunkt i samfunnet som konkrete aktiviteter utført av folk. Med dette utgangspunktet har jeg ikke sett på formell/uformell som begreper som forklarer seg selv, men som aktiviteter som må undersøkes og klargjøres gjennom empirisk arbeid. Smiths sosiologi slipper folks kunnskap om egne hverdagsliv til, og dette prosjektet søker å bygge videre på mine informanters egen kunnskap. Oppgaven viser hvordan det sosiale arbeidet på universitetet gjøres, organiseres og styres. Gjennom en kartlegging basert på min egen deltakende observasjon, på universitetets egne dokumenter, og på de ansattes erfaringer, viser jeg hvordan arbeidet styres etter to tilnærminger: Arbeid «etter dokumentasjon» og arbeid «etter studentens behov». Til sammen utgjør disse to ulike tilnærmingene en hjelpeordning der det uformelle og det formelle aspektet vanskelig kan skilles fra hverandre. Et argument i denne oppgaven er at det uformelle arbeidet ikke kan sees som noe som står på siden av det formelle, men som en institusjonell forventning som det sosiale arbeidet til en viss grad baserer seg på.
机译:这项任务是关于俄罗斯大学如何为其学生提供社会支持的。基于对俄罗斯社会中正式与非正式之间关系的兴趣,我研究了这种关系在制度环境中是如何表达的。论文基于在俄罗斯西北部城市摩尔曼斯克的一所大学进行的为期两个月的实地考察。 Dorothy E. Smith的制度民族志是该项目的理论和方法论起点。制度民族志是一种在日常生活中立足于社会的探索方式,它是基于社会作为人们进行的特定活动而建立的。在此基础上,我没有将正式/非正式视为解释自己的概念,而是将其视为必须通过实证研究进行调查和澄清的活动。史密斯(Smith)的社会学借鉴了人们对日常生活的知识,该项目力求以我的线人的知识为基础。论文展示了大学的社会工作是如何完成,组织和管理的。通过根据我自己的参与者观察,大学自己的文档以及员工的经历进行的调查,我展示了如何根据两种方法来管理工作:“根据文档”进行工作和“根据学生的需求”进行工作。这两种不同的方法共同构成了一个辅助方案,其中非正式和正式方面很难分开。本论文中的一个论点是,非正式工作不能被视为站在正式方面的东西,而可以看作是社会工作在一定程度上基于制度的期望。

著录项

  • 作者

    Selboe Åshild Husjord;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 nob
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号