首页> 外文OA文献 >Teknik Kontrapung Sebagai Sumber Penciptaan Karya Musik Instrumental Sejati
【2h】

Teknik Kontrapung Sebagai Sumber Penciptaan Karya Musik Instrumental Sejati

机译:Kontrapung技术是真正器乐作品创作的来源

摘要

Pengajaran kontrapung pada mahasiswa Jurusan Musik Institut Seni Indonesia udYogyakarta dengan berbagai macam instrumen mayor dan beragam tingkat ketrampilannya, udmenghasilkan karya berbagai macam pula. Para mahasiswa Jurusan Musik pada umumnya tidak udbelajar musik sejak kecil, sebagian kecil berasal dari lulusan Sekolah Menengah Musik (tingkat udSLTA), dan sebagian besar diantara mereka yang menjadi mahasiswa hanya melalui pengalaman udkursus yang singkat, mereka memiliki latarbelakang budaya yang berbeda-beda. Berdasarkan udkeragaman instrumen mayor seperti gitar, perkusi, gesek, dan tiup, selain piano, maka dapat uddikatakan mereka tidak mengenal J.S.Bach, apalagi memainkan karya musiknya. Persepsi udmereka terhadap materi pengajaran kontrapung yang diterima sama sekali tidak berkaitan dengan udgaya Barok, melainkan lebih ditujukan pada gaya musik kontemporer atau tradisional. Manfaat udbagi mereka adalah tersibaknya bakat dan kemampuan daya cipta musikal mereka yang selama udini terpendam, baik bagi mahasiswa komposisi musik sekalipun. Hasil karya Invention yang udmereka ciptakan amat beragam dari gaya eksperimental pentatonik Jawa, Bali, etude musik yang udpianistik, hingga karya kontemporer modern, yang menunjukkan kedewasaan emosi, kematangan udberfikir, dan kreativitas yang tinggi dari para mahasiswa.
机译:教学与日惹印度尼西亚艺术学院音乐系的学生形成对比,他们使用各种主要乐器和不同程度的技能,并且还产生各种作品。音乐系的学生通常从小就不学习音乐,一小部分来自音乐高中毕业生(udSLTA的水平),而且大多数仅通过短期课程成为学生的人,他们具有不同的文化背景-不同。除了钢琴以外,基于吉他,打击乐器,弦乐器和打击乐器等主要乐器的多样性,可以说他们不了解巴赫,更不用说演奏他的音乐了。他们对所收到的违规材料的看法完全与巴洛克文化无关,而是针对当代或传统音乐风格。对他们来说,这样做的好处是揭示他们音乐创作的才华和能力,即使对于音乐创作专业的学生,​​这些才华和能力也被隐藏了。他们创造的发明作品非常多样,从爪哇,巴厘岛五音实验风格,乌托邦音乐练习曲到现代当代作品,这些作品都表现出了情感上的成熟,思维的成熟和学生的高创造力。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号