An Integrated New Course Book in Learning and Using English for Social Domains ofudEnglish Partial Immersion Program at Vocational High Schools Sebagai Buku Acuan udBerbahasa Inggris untuk SMK Bilingual di Daerah Istimewa Yogyakarta

摘要

Penelitian ini merupakan penelitian lanjutan hibah bersaing yang dilakukan oleh udAndayani, Rahmi D., dkk (2007 dan 2008) yang bertujuan untuk membuat modeludpembelajaran English Immersion Program dan sosialisasi model tersebut di sekolah bilingualuddi DIY untuk kelas Bahasa Inggris dan MIPA. Hasil penelitian selanjutnya berupa buku ajaruduntuk kelas bilingual sebagai masukan kebijakan bagi institusi terkait dan untukudmeningkatkan produktivitas sumber daya manusia dengan hasil perbukuan nasional berjudul:ud(a). An Integrated New Course Book In Learning And Using English For Social Sciences forudEnglish Partial Immersion Class Program for the VII Grade Students, (b). An Integrated NewudCourse Book In Learning And Using English For Languages and Literatures for EnglishudPartial Immersion Class Program for the VII Grade Students. Hasil penelitian 2013 jugaudtelah diterbitkan oleh The Language Institute of Thammasat University dalam internationaludproceeding di Thailand, The 3rd International Conference on Foreign Language Learningudand Teaching: Research, Renovation, and Reinforcement: Enhancing Quality in LanguageudEducation, dengan judul “The English Partial Immersion Model at Junior InternationaludSchool of Yogyakarta, Indonesia”. udDesain penelitian berupa descriptive qualitative dan quantitative. Data berupa ujaranudlisan dan bahasa tertulis, sumber data adalah siswa, guru, dan kepala sekolah di SMK domainudSosial, stakeholders, dan para peserta workshop. Alat pengumpul data berupa video, tapeudrecorder, buku panduan, dan catatan-catatan lapangan, sedangkan instrumen penelitianudberupa human instrument (key instrument) yang dilengkapi dengan kuesioner tentang uji cobaudbuku ajar untuk SMK domain Sosial yang berupa The Bilingual Partial Immersion Course.udSedangkan uji validitas dilakukan dengan cara (1) triangulasi, (2) pemeriksaan sejawat, (3)uduji coba buku dan (4) pencocokan hasil analisis terdahulu. udDiharapkan dengan terwujudnya pembuatan buku di tahun ke 2 ini, guru-guru tersebutudmemiliki buku teks sebagai buku pegangan kelas bilingual khususnya untuk SMK domainudSosial. Target penelitian adalah memberi masukan kepada pembuat kebijakan pendidikan, ud1 | Integrated New Course Book in Learning and Using English for Social Domains of English PartialudImmersion Program at Vocational High Schools Sebagai Buku Acuan Berbahasa Inggris untuk SMKudBilingual di Daerah Istimewa Yogyakartaud udseperti Mendiknas, Direktorat Menengah Kejuruan terutama berkaitan dengan penunjukanudsekolah yang dijadikan model untuk sekolah bilingual di Indonesia. Target lain berupaudpeningkatkan kinerja sumber daya manusia, kualitas pengajaran dan inovasi pendidikan,udproduktivitas, efisiensi internal, dan efisiensi eksternal, serta bahan kebijakan nasionaluddengan terwujudnya buku acuan yang berjudul AN INTEGRATED NEW COURSE BOOK INudLEARNING AND USING ENGLISH FOR SOCIAL DOMAINS OF ENGLISH PARTIALudIMMERSION PROGRAM AT VOCATIONAL HIGH SCHOOLS.