EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN BISIK udBERANTAI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK udBAHASA PRANCIS SISWAEFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN BISIK udBERANTAI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK udBAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA ANGKASA YOGYAKARTA ud KELAS X SMA ANGKASA YOGYAKARTA ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) ada tidaknya perbedaan udyang signifikan pada hasil belajar keterampilan menyimak bahasa Prancis antara udkelompok siswa yang menggunakan teknik permainan bisik berantai dengan udkelompok siswa yang tidak menggunakan teknik permainan bisik berantai. (2) udefektivitas penggunaan teknik permainan bisik berantai dalam pembelajaran udketerampilan menyimak bahasa Prancis. udPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain udnonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa udkelas X SMA Angkasa Yogyakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik udsampling jenuh dan diperoleh kelas XB sebagai kelas eksperimen yang berjumlah ud25 siswa dan XA sebagai kelas kontrol yang berjumlah 24 siswa. Validitas yang uddigunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dan validitas konstruk udsedangkan reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis yang uddigunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji-t. udHasil penelitian ini menunjukan nilai t-hitung sebesar 3,264 lebih besar uddari t-tabel dengan db= 47 dengan taraf signifikasi sebesar 0,002. Hal ini udmenunjukan adanya perbedaan yang signifikan pada keterampilan menyimak udbahasa Prancis antara siswa yang diajar dengan teknik permainan bisik berantai uddan tidak diajar dengan teknik permainan bisik berantai. Dengan peningkatan udrerata skor keterampilan menyimak kelas eksperimen sebesar 2,40. Sedangkan udpada kelas kontrol sebesar 0,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan udteknik permainan bisik berantai lebih efektif daripada teknik konvesional dalam udpembelajaran keterampilan menyimak bahasa Prancis. ud