机译:建立一个学习支持环境,根据老师的解释意图和在实际课程中的使用情况,将程序的行为可视化
机译:在实践教学和学习支持环境的建设使用的程序的行为的基础上,以可视化解释的老师打算
机译:钢筋混凝土建筑结构振动传播特性的模型试验:原型模型增加结构构件与振动传播特性之间的关系
机译:研究建筑表皮的结构和规格及其评估与改善木结构房屋的耐久性有关;外墙通风方法中阳台周围雨水的渗透行为(实验结果)。
机译:结合演示实验的同步学习指导对工业学科课堂动机的研究与设计
机译:关于认知和自治问题:来自机器人的行为学习实验(个体的历史和发展的复杂性,行为的起源,情感,内部表征的问题和学习,认知的周期性描述,RIKEN长期研究等) (会议“复杂系统4”,研究组报告)