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机译:民办中小学教师个人职业管理的影响研究-以东莞市民办中小学为例
机译:研究智障学生的融合体验:一项针对从小学到中学的过渡的研究
机译:经济上弱势儿童转型为小学:将家庭流程学校背景和教育政策联系起来
机译:促进个人教育支持计划的研究。通过特殊教育需要的儿童存在的特殊学校与社会资源之间的关系来孕育社交生活