首页> 外文OA文献 >Pengaruh Kesadaran Identitas Diri Dan Komunitas Sosial Terhadap Konsistensi Berjilbab Pada Mahasiswi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Angkatan 2009 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
【2h】

Pengaruh Kesadaran Identitas Diri Dan Komunitas Sosial Terhadap Konsistensi Berjilbab Pada Mahasiswi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Angkatan 2009 Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

机译:自我认同意识和社会共同体对头巾一致性的影响,对Pancasila教育学生和公民产生的影响2009年苏拉卡塔大学穆罕默迪耶大学教师培训和教育学院

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dari kesadaran identitas diri dan komunitas sosial terhadap konsistensi berjilbab pada mahasisiwi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan angkatan 2009 Fakultas Keguruanuddan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 71 mahasiswi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 4 bulan, dimulai dari tahap persiapan dan survey, penyusunan dan uji coba instrumen, pengumpulan data, tabulasi dan formatting, analisis dan interpretasi, dan penyusunan laporan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakanudangket. Validitas data yang digunakan yaitu dengan validitas internal dan validitas eksternal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linear berganda. Hasiludpenelitian menunjukkan ada pengaruh kesadaran identitas diri dan komunitas sosial terhadap konsistensi berjilbab pada mahasiswi PPKn angkatan 2009 FKIP UMS. Kesadaran identitas diri mempunyai pengaruh sebesar 15,07% danudkomunitas sosial mempunyai pengaruh sebesar 63,26%. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh positif yang berarti dari kesadaran identitas diri dan komunitas sosial terhadap konsistensi berjilbab pada mahasiswi PendidikanudPancasila dan Kewarganegaraan angkatan 2009 Fakultas keguruan dan IlmuPendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta.
机译:这项研究旨在确定自我意识意识和社会社区对面纱一致性在苏拉卡尔塔穆罕默迪耶大学(Muhammadiyah University of Surakarta)2009年Pancasila和公民教育课上的正面影响。本研究使用的样本是71名女学生。这类研究是定量研究。从准备和调查阶段,仪器的准备和测试,数据收集,制表和格式化,分析和解释以及报告的准备开始,这项研究进行了4个月。数据收集技术是使用 udangket完成的。所使用数据的有效性是内部有效性和外部有效性。所使用的数据分析技术是多元线性回归。研究结果表明,自我身份意识和社会共同体对FKIP UMS 2009 PPKn学生的面纱一致性有影响。自我意识的影响力为15.07%,社交社区的影响力为63.26%。这项研究的结论是,自我意识意识和社会共同体对面纱对2009年班加罗拉穆罕默迪亚大学教师培训和教育学院Pancasila和Citizenship一代的教育学生的一贯性产生了显着的积极影响。

著录项

  • 作者

    Wilasari Meida;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号