Eksperimentasi Pembelajaran Matematika DenganudModel Arias Berbasis Lks Pada Pokok Bahasan PersegiudPanjang, Persegi, Dan Jajar Genjang Ditinjau DariudAktivitas Belajar Siswa Di SMP Negeri I Grogoludud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis : (1) pengaruhudmodel pembelajaran ARIAS berbasis LKS terhadap prestasi belajar matematika,ud(2) pengaruh aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika, (3) efekudinteraksi antara model pembelajaran dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajarudmatematika. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP N I GrogoludSukoharjo tahun ajaran 2011/2012 sebanyak delapan kelas. Sampel dalamudpenelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimenuddan kelas VII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukanuddengan cluster random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakanudadalah dokumentasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalahudanalisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, yang sebelumnya dilakukan ujiudprasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan uji liliefors dan uji homogenitasuddengan uji Barlett. Dari hasil analisis variansi dua jalan dengan sel tak samauddengan α = 5% diperoleh : (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran ARIASudbebasis LKS terhadap prestasi belajar matematika dengan FA = 4,045, (2) terdapatudpengaruh aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika dengan FB =ud13,888, (3) Tidak terdapat efek interaksi antara model pembelajaran ARIASudberbasis LKS dan aktivitas terhadap prestasi belajar matematika dengan FAB =ud2,24.