فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية

摘要

مزدلفة. 2011 م. فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المرشد الأول الأستاذ الدكتور الحاج محي الدين برني، الماجستير ، المرشد الثاني فتح الله منادى ، الماجستير.ududالأمثلتى هو كتاب يحتوى على مواد تعليمية مخططة للمبتدئين فى تعليم قراءة كتب عربية دون حركة. الكتاب يبحث في أحوال أواخر الكلمات (النحو) و أحوال تغيير الكلمات (الصرف).udقدم الكاتب البحث العلمي عن فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين زواية لاندسن أولين منطقة بنجر بارو كاليمانتان الجنوبية. والمشكلات في هذا البحث العلمي هي كيف عملية تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى في معهد الفلاح للبنين؟ و كيف فعالية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد في معهد الفلاح للبنين؟ و ما العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى؟udوالأغراض من هذا البحث معرفة عملية منهج الأمثلتى لتعليم القواعد و فعاليته في معهد الفلاح للبنين و العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى.udو التحليل الذي يستخدمه الباحث وصفي نوعي. والباحث أيضا يستخدم منهج استقرائي.udعرف الباحث أن استعمال منهج الأمثلتى في تعليم القواعد قد استعمله معهد الفلاح للبنين استعمالا جيدا. و أن تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى تظهر الفعالية فى المستوى العالي, إما من حيث التخطيط, والتنفيذ, والتقويم. ويُعرف ذلك أيضا من حماسة الطلاب فى تعليم القواعد بمنهج الأمثلتى, فإن الطلاب يحبون هذا المنهج ويتحمسون فى الحفظ والمذاكرة. و العوامل التي تؤثر على فعالية دراسة منهج الأمثلتى هي الخلفية الدراسية والتجريبية للأساتذة ، و حماسة الطلاب، و المباني والأدوات المتاحة، و الاستغلال .