Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat dengan Menggunakan Media Kartu Posinega dan Garis Bilangan di Kelas VII MTs. Izharussalam Baruh Jaya Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

摘要

Maslinawati: 2015. Perbandingan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Bulat dengan menggunakan media kartu Posinega dan Garis Bilangan di Kelas VII MTs. Izharussalam Baruh Jaya Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Lathifaturrahmah, M.Si.udKata kunci : Kartu Posinega, Garis bilangan dan Bilangan Bulat.udKeberhasilan pembelajaran ditentukan antara lain oleh kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Salah satu faktor yang mempengaruhi kegiatan pembelajaran adalah media pembelajaran. Media pembelajaran dimaksudkan sebagai pola interaksi siswa dengan guru di kelas yang diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Diantara banyak media yang digunakan dalam pembelajaran matematika, terdapat dua media yang digunakan dalam pembelajaran bilangan bulat yaitu Kartu Posinega dan Garis Bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan media Kartu Posinega dan Garis Bilangan serta perbedaan hasil belajar kedua media tersebut.udPenelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Izharussalam Baruh Jaya Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Teknik pengambilan sampel denganudmenggunakan sampel acak,pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Sampel penelitian ini adalahudkelas VII A sebagai kelas eksperimen 1 yaitu menggunakanudMedia Kartu Posinega dan kelas VII B sebagaiudkelas eksperimen 2 yaitu menggunakan garis bilangan.Materiudyang diajarkan adalah penjumlahanuddan pengurangan bilangan bulat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media kartu Posinega termasuk dalam kategori baik sekali dan hasil belajar dengan menggunakan Garis Bilangan termasuk dalam kategori baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media kartu Posinega dan garis bilangan.