Development of Collaborative-Learning Applications Utilizing Gamification : Case Study “‘Protect’! The Twelve Signs of the Zodiac!”

摘要

本稿は、2015年度、千葉大学教育学部の授業「授業実践開発演習 I(メディアリテラシー教育演習)」において開発された『能力差があるチームにおける協働学習ができるアプリ』の開発報告である。この授業は、 IT関連企業であるグリー株式会社と連携して行われており、実際に大学生とプロのエンジニアがチームになり、アイディアをだしながらアプリを開発している。本稿では特に、国語の学習アプリである「まもって！十二支！」の開発において、学生とエンジニアでどのように開発を進めたのか、どのように実装をしたのかを記述、考察した。また実際にそのアプリを使って行われた実験授業において、アプリの成果と課題を考察した。