机译:自我效能,任务价值和成就目标在预测学习方法和数学成就中的作用
机译:认识论信念与数学成就的关系:成就目标,数学自我效能感和认知参与的中介作用
机译:青少年针对特定任务的成就目标的稳定性和变化以及对智能导师学习数学的启示
机译:数学问题解决的预测模型:成就目标和自我调节策略的作用
机译:分配的成就目标,自我监控,对主题的兴趣以及学生计算机技能成就,使用学习策略以及计算机自我依附信念的目标取向
机译:自我对外监管对本科生学习方法学术成果及满意度的差异影响
机译:认识论信念与数学成就的关系:成就目标,数学自我效能感和认知参与的中介作用
机译:提高成就,缩小差距:报告数学学业成就目标的进展