机译:巴林小学对有学习障碍者和没有学习障碍者,包括轻度智力障碍学生的态度差异
机译:基于计算机的图形组织者解决轻度智力障碍中学生一步一步单词问题的效果:初步研究
机译:具有轻度智力残疾的学生的成就误差模式与低智商和低成绩学生没有诊断
机译:利用字母造影拼图改善在轻度智力残疾学生中记忆字母表的能力
机译:特殊教育者对使用教育说唱音乐来培养轻度智力障碍学生的语音意识技能的看法:一项现象学研究。
机译:对轻度智障或边缘性智力障碍者的区别对待:德尔菲研究主要和专业照顾者以及科学家的观点
机译:检查轻度智障学生的计数程序:以马来西亚槟城为例