PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPEudGROUP INVESTIGATION TERHADAP BERFIKIR KRITIS SISWA PADAudMATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS 1 DI SMA 15 BANDUNGud(Sub Tema Koperasi Tahun Ajaran 2016/2017ud)

摘要

Peneliti mengajukan judul untuk penelitian ini yaitu “Pengaruh ModeludPembelajaran Cooperative Learning Tipe Group Investigation Terhadap BerfikirudKritis Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS 1 di SMA Negeri 15udBandung”. Tujuan penelitian ini antara lain, (1) mengetahui Cooperative Learningudtipe group investigastion pada pembelajaran koperasi mata pelajaran ekonomi diudkelas X IPS 1 SMAN 15 Bandung. (2) mengetahui berfikir kritis siswa kelas XudIPS 1 SMAN 15 Bandung setelah diterapkannya model pembelajaran cooperativeudlearning tipe group investigation pada pembelajaran koperasi mata pelajaranudekonomi kelas X IPS1 di SMAN 15 Bandung, (3) Menguji ada tidaknya pengaruhudpenerapan model cooperative learning tipe group investigation terhadap berfikirudkritis siswa kelas X IPS1 SMAN 15 Bandung. ud Untuk membahas perumusan masalah tersebut dalam penelitian ini penulis udmenggunakan metode penelitian yang digunakan adalah metode survey (angket)udmelalui angket pupulasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 12 diudSMAN 15 Bandung. Analisi instrumen meliputi analisis validitas dan realibilitas,uddengan teknik pengolahan data analisis korelasi product moment, analisis regresi,uddan analisis koefisien determinasi/uji besar pengaruh.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) 4,34 (81,21%) atau sebagian besar siswauddi kelas X IPS 1 SMAN 15 Bandung memahami dan mengerti materi ajarudkoperasi setelah menggunakan model pemebelajaran cooperative learning tipeudgroup investigation . 2) rata-rata bobot sebesar 4,07 dengan persentase 81,5%. Haludini mengindikasikan bahwa hampir seluruhnya siswa kelas X IPS 1 SMAN 15udBandung berfikir kritis pada saat pembelajaran koperasi setelah diterapkan modeludpembelajaran cooperative learning tipe group investigation. 3) terdapat pengaruhudpositif antara model pembelajaran cooperative learning tipe group investigation udterhadap peningkatan berfikir kritis siswa. Hal in berdasarkan pada persamaanudregresi Y=21,533+0,51 X. Penulis berkesimpulan bahwa pengaruh antara modeludpembelajaran cooperative learning tipe group investigation terhadap berfikirudkritis siswa sebesar 35%. yang berarti 35% berfikir kritis siswa dipengaruhuudmodel pembelajaran cooperative learning tipe group investigation dan 65%uddipengaruhu faktor lain.udud Kata Kunci: model pembelajaran cooperative learning tipe group investigation , ud ud udPembelajaran koperasi, berfikir kritis siswa.