机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:基于2009年修订的科学课程的高中化学II课本中的探究活动分析:以8种科学实践为重点
机译:以争论为导向的探究:利用实验室通过有意义的科学写作,同行评审和修订来提高大学生的科学写作技能
机译:引导探究模型促进科学过程技能学生酸碱
机译:全球化与教育政策对21世纪技能发展的影响通过实施科学,技术,工程和数学(Stem)教育以及科学竞赛的教学教学实践
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:提升“卓越科学课程”中的探究技能:将探究概念化以改善实践