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机译:通过儿童到儿童和父母到父信息,教育和沟通战略,沿着学校生活的五名儿童之间的免疫覆盖
机译:(515)幼儿园作为六岁儿童的“金笼子”:波兰学前和早教教育教师关于儿童学校准备情况的看法
机译:早期教育师生关系:教师在托儿中如何与孩子亲密接触。
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机译:幼儿记忆与儿童保育和教育经历之间的关系(2):儿童保育和教育类型如何影响儿童的经历?