La transición digital en las aulas de periodismo y las redacciones locales. Estudio de caso de Valladolid

摘要

La presente investigación nace con el objetivo de conocer la relación entre la formacióny la profesión periodística en Valladolid. El análisis de estos dos ámbitos periodísticostiene la finalidad de mostrar cómo los programas de las universidades se adaptan al nuevoentorno comunicativo, cómo lo hacen las empresas, si han surgido nuevos perfiles en esteproceso de cambio y en qué punto de la transición tecnológica se encuentran los dosámbitos, el docente y el profesional. La metodología empleada para esta investigación hasido triple: en primer lugar se ha realizado una revisión bibliográfica en distintos soportese idiomas para conocer las investigaciones sobre el objeto de estudio realizadas hasta elmomento; posteriormente se ha tratado de conocer la opinión de los alumnos de laUniversidad de Valladolid a través de una encuesta propia junto al cruce de datos de otrasencuestas de años anteriores facilitadas por la Universidad; y, para averiguar laperspectiva de los periodistas, se ha entrevistado a profesionales de cuatro medios dedistintos soportes de Valladolid. Los resultados y conclusiones generales ponen demanifiesto que han desparecido más de cincuenta medios con la crisis económica; los queaún existen están en proceso de adaptación al nuevo entorno mediático; los alumnosencuentran mejoras en el plan formativo en cuanto a la dotación práctica y tecnológicadel Grado; ambos sectores no llegan a un acuerdo sobre la necesidad ni el contenido delos estudios de Periodismo; sin embargo, profesionales y alumnos coinciden en lademanda de planes formativos con una mayor dotación práctica.